语文五年级下语文A版选读三生命交响曲导学案.docVIP

主备人 教学时间 ? 累计课时 第33节 学习内容 选读三? 《生命交响曲》 学习目标 知识与技能 1、读懂课文内容。 2、学习加小标题写作的方法。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。 过程与方法 合作探究 情感与态度 培养学生良好的语感。 重点、难点 学习加小标题写作的方法。 教具运用 词语卡片 导学过程 个性化批注 一、导入????同学们，你们知道贝多芬的交响曲吗？一提到交响曲，很多同学开始舞动起来，确实，那美妙的声音令人沉醉。你知道，我们身体里的器官也能演奏交响乐，不信，我们一起来瞧瞧。???二、新授课????1．教师提问：文中的交响曲指什么，作者为什么要这样比喻？让学生自己学习，边读书边圈点批注，而后同桌交流，最后推举代表阐述观点。大家互相补充。????2．组织汇报????让学生用文中的事实回答交响曲指什么，作者为什么这样比喻。（心脏像鼓手不停地有节奏地敲击，肺脏像管乐队连续地吹奏，而胃肠道则不断歌唱，结合起来就是一曲交响乐。）????3．讨论????引导学生用对比的方法说说当心、肺、胃肠等病变时会出现什么样的现象？????4．让学生扮演不同的器官拿挂图介绍，看谁介绍得清楚明白，语言形象生动。这个环节的安排要分三步：一是自己组织语言，二是同桌、小组互说，三是登台介绍。????5．小结????6．写作方法的渗透与指导????教师首先让学