第四课时长度单位练习一.docxVIP

第四课时 长度单位练习一 教学内容:课本第8—10页, 教学目标： 巩固厘米和米的认识，它们之间的进率以及测量物体长度的方法。 教具、学具准备 尺子、卷尺、三角板及回针，准备一条长十几厘米的纸条。 教学过程： 第一题 完成课本图中铅笔的长，然后自己量一量自己的铅笔的长度。注意测量的方法是否正确，适当复习。 第二题 量一量自己的铅笔，练习本，和准备好的墨水盒。延伸练习，量一量其他的东西。 第三、四、五题 第3.4.5 第六题 先估测再实测，重点是培养学生的长度的观念。 第七、八题 根据对线段定义的理解判断图形是否是线段，先让学生复习线段的定义，以便判断。先估测再实测，重点是培养学生的长度的观念。 第九题 第一次出现带单位计算。计算第一题时，让学生联系实际的例子进行计算，如14厘米的纸条剪去8厘米，还剩几厘米。再类推到第2小题。 第十题 利用学生的视觉差，让学生判断。 课后反思：