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2020-02-28 发布于天津
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图式理论在阅读教学中的运用.doc

巧用图式提升小学生语篇学习能力以教学为例摘要在小学英语语篇教学中巧用好图式理论是提高学生语篇阅读能力的一种有效途径本文以为例谈谈在阅读课的三个基本模式中如何巧用图式对所学信息进行梳理归纳总结拓展发展学生的运用能力巧妙有效激活图式调动学生对文字符号和情景的关注理解文本新颖方式建立图式培养阅读能力和习惯不断标高运用图式拓展运用提升能力作者提出图式理论旨在诱发学生阅读兴趣不断为学生标高不同的图式来提高学生篇章阅读能力变阅读为悦读提升小学生学习语篇的学习能力关键词图式提升语篇学习力标高小学语篇阅读教学现

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