空前严重的资本主义世界经济危机教学.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第六单元第17课 空前严峻的资本主义世界经济危机 （工业文明进展中的不适应） 【三维目标】 1．知识与能力 （1）了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的缘故、表现、特点和阻碍； （2）掌握胡佛措施的特点、结果，认识其失败的缘故。 2．过程与方法 （1）通过历史资料和图片表格，加强学生多途径对历史知识的理解 （2）掌握对教材的研读考虑，归纳差不多知识，探究缘故； 3．情感态度价值观 使学生认识到及时调整经济进展的内部机制和政策的重要性，要将市场调节与国家干预相结合；经济危机惨痛的教训，使我们充分认识到在市场经济条件下，加强宏观调控保持经济平稳的重要性，充分认识到国家在经济进展中的作用和地位。 【重难点】 教学重点：1929——1933年经济危机爆发的缘故 教学难点：1929——1933年经济危机的阻碍 一．知识梳理 1．1929——1933年经济危机 (1)爆发缘故 ①全然缘故：资本主义社会的差不多矛盾（生产资料私有制和社会化大生产之间的矛盾） ②历史缘故：自由放任政策的后果 ③具体缘故：贫富差距过大，民众贫困，购买力底；消费不足，生产相对过剩（生产和销售的矛盾，即供需矛盾）； ④直接缘故：股市等金融领域的过度投机，过度的超前消费和银行的盲目贷款（分期付款购买方式的盛行） ⑤导火线：股票投机过度 【探究】经济危机是资本主义经济进展过程中周期性爆发的生产过剩的危机，那生产什么缘故会“过剩”呢？通过以下材料分析经济危机发生的要紧缘故。 材料一：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％。 材料二：到1929年，美国国家财宝的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有，而年收入在2000美元以下的贫困户占全美家庭总数的60%，他们的总收入在国民总收入中不足22%，还有12%的家庭收入不到1000美元。 （通过这些数字我们能够看到，美国在20年代社会经济虽有较大进展，经济进展的成果却没有平均享有。资本家攫取了高额利润，宽敞劳动人民的收入增长水平远远赶不上经济进展水平，贫富差距越来越大，宽敞劳动人民日益相对贫困，这就限制了社会实际消费能力的增长，造成市场的相对狭小。因此，产品并非出现了绝对过剩，而是由于劳动人民的日益相对贫困而无力购买，出现了相对过剩。这是导致供需矛盾扩大的要紧缘故。） 追问：然而在1929年经济危机爆发前，人们并没有意识到这一点，恰恰相反，他们感到的是自己正生活在一个美好的社会里，什么缘故呢？一是能够通过贷款和分期付款的方式，买到想买的一切。二是能够通过股票投机活动赚到自己想赚到的金钞票。 （通过贷款和分期付款的方式刺激消费市场的活跃，造成了市场需求旺盛的假象。分期付款实际上是提早消费，随之而来的必定是消费的疲软，购买力下降。也就加剧生产和销售之间的矛盾。要紧缘故：生产和销售之间的矛盾 【探究】经济危机爆发时工厂没有减少产量，反而还不停地扩大再生产，讲明资本主义经济危机发生的全然缘故是什么？资本主义制度的差不多矛盾：即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾 (2)爆发表现：股市崩溃，工厂倒闭，银行破产，工人失业，产品滞销，物价下跌（单指美国）（金融业——工业——农业——整个经济部门） （3）特点 ①波及范围广：由美国开始迅速席卷整个资本主义世界（因资本主义世界市场的最终形成，即经济全球化的阻碍；美国在资本主义世界的经济地位） ②持续时刻长（因危机太严峻） ③破坏力强（因长期积存的问题集中爆发，阻碍国际、国内的政治、经济） 危机期间整个资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，失业工人高达三千万以上。 （4）阻碍 ①引发了严峻政治危机：A.恶化了国际关系：各国纷纷加强对经济的干预，对外经济政策的调整，国际贸易互设壁垒；B.造成社会大动荡和法西斯主义泛滥，阶级矛盾激化；C.加剧了世界局势的紧张，加速了二战的到来：资本主义国家之间（摩擦）及资本主义国家与殖民地半殖民地国家之间矛盾激化（抵抗）；D.使资本主义制度民主制度面临严峻考验 ②严峻破坏世界经济：A.国内经济萧条：失业人数增加，人民生活水平下降；B.国际贸易受阻，资本主义世界经济秩序陷入混乱：工业生产大幅下降，世界贸易额剧减；各国展开关税战、倾销战、货币战 2．胡佛的反危机措施 （1）接着采纳自由放任政策 ①初期：反对政府直接干预；②后期：小规模政府干预，差不多未脱离自由放任政策（政府和私企合作、扶植私企） （2）结果：危机不断恶化，社会矛盾更加尖锐，社会动荡不已。 （3）讲明：传统的自由放任的经济政策差不多不再适合生产力进展的需要，要克服危机必定要求变革运行机制，讲明生产关系要适应生产力的进展，政策要与时俱进。 二．核心突破 1．1929——1933年经