克拉申的语言监控模式.pptxVIP

主要内容;第一节 语言监控模式的五个假说;?? 斯蒂芬·克拉申(Stephen Krashen)1941年出生于美国芝加哥，现为美国南加州大学荣休教授，他毕生致力于第二语言获得的研究，这为他赢得了世界了性声誉。 上世纪70 年代初，克拉申提出了“监控模式” ，该模式以“监控假说”为核心；80年代中叶，克拉申对之进一步扩充修订，形成了“输入假说模式”。;语言监控模式也被称作第二语言发展监控模式。这个模式最初是Krashen（1979）在70年代提出来的。 后来，Krashen（1981，1982，1985）先后提出了“可理解输入”及“输入假设”的概念，使他最初的语言监控模式更加完善。 克拉申的语言监控模式在70-80年代是最为全面的理论模式，享有很高的威望。后来，由于该模式本身存在的诸多问题，受到一些学者的批评。尽管如此，该模式对二语习得研究产生了重要的影响。现在对该模式感兴趣的是语言教师，而不是二语习得研究者。 ;语言监控模式的五个假说;一、“习得”与“学习”的假说 （acquisition and learning hypothesis);;“无接口”观点;Seliger（1979）的证据： 他让在课堂上让学习者描述一些图片，然后分析这些学习者使用冠词a与an的情况； 此外，他让这些学习者陈述关于冠词用法的相关规则。 调查分析表明，学习者的实际语言表达与其元语