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培养小班幼儿体谅大人、健康成长的情感教育案例 ——妈妈，让孩子体谅您的辛苦 高境二幼 胡雪冰 案例背景： 蒋宇飞的妈妈每天来接送孩子的时候都会向老师反映一些飞飞在家中的情况，他有一些关于孩子教养方面的困惑，为此我对他的描述作了一些指导。 案例描述： 这天妈妈依旧来送飞飞上幼儿园，在喂飞飞早饭的时候，妈妈和我说了前一天晚上发生的事情。 妈妈：昨天吃好晚饭，突然飞飞说我答应过要带他出去兜一圈的，但是我不肯，飞飞就“作”起来了，哭了老半天，后来哭的累了就睡着了。 老师：那你说了不去的原因了吗？ 妈妈：我什么也没有说，所以飞飞就开始“作天作地”了，非要出去不可。 今天早上飞飞还有点不开心，老师你说怎么办？ 老师：以后碰到这种事情应该向孩子说说为什么不带他去的原因。因为家长要告诉孩子理由才能说服孩子。 妈妈：恩，我下次试试看，希望飞飞能不要再作了。 策略：建议家长向幼儿说明不带他出去的原因。答应过孩子的事情要尽量完成，若有原因的话，则应该向孩子说明原因，坦白地告诉孩子到底是因为什么爽约了。以后再碰到这种问题时，可以直接和孩子说是因为妈妈上了一天的班，觉得很累了，也可以说改天再带孩子出去玩。 过了几天，妈妈来接飞飞了，又和我谈了谈这件事情。 妈妈：上次回去后，我和飞飞说了那天我为什么不带他去玩的原因了，我说我工作一天实在是太累了，改天不累的时候再带他去玩。结果飞飞不但没有作，还很关心地问我累不累，要不要敲背，我很欣慰，所以昨天我就抽空带飞飞去玩了一会儿，飞飞很高兴。 老师：恩，这样很好啊，你看你把原因告诉孩子，孩子还会体谅你，比你什么都不告诉他，让他作天作地来的强吧？其实飞飞平时在幼儿园还是比较听话的，他“作”可能是因为你答应过他的事情没有做到，所以他自己也觉得有点委屈，他就哭的更厉害了。家长在这个时候不要一味地说孩子“作”，其实他们也有他们的委屈，假如你和他讲实话，他们还是会听话的。 妈妈：是呀，现在我们知道了，有些事情还是应该和孩子讲道理，他们还是听得懂的。像以前，我们就觉得他不懂，所以就不说。 分析：现在大多数家长都觉得孩子在幼儿园里很听话，回到家里就“作天作地”的。很少有家长会去分析造成这种现象的原因是什么。通过沟通了解，家长也发现了要把孩子当成一个小大人，和他讲道理，孩子们会一点点地懂得体会家长的辛苦，自然也就不会“作”了。 案例启示： 通过这次的案例，我发现很多关于孩子教养方面的问题最根本的是家长没有站在一个合适的角度来看待问题。他们往往会把孩子只当孩子来看待，觉得很多话孩子听不懂，没必要解释。其实家长要把自己真实的想法告诉孩子，假如家长什么也不说，只会一味地责骂孩子，孩子就会觉得是家长爽约，觉得自己很委屈，所以就造成了家长的困扰。家长应该把孩子当成一个小大人来看待，把自己的心里话告诉他，让他也体会到你工作或者生活上的辛苦，慢慢地你会发现，孩子们正一天天的学着体谅大人，在一天天的健康成长。