2.2.1-2对数运算性质.docVIP

2. 2.1 【教学目标】 1．知识目标：掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程； 2．能力目标：能较熟练地运用法则解决问题； 【教学重难点】 重点、对数运算性质 难点：对数运算性质的证明方法. 【教学过程】 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 （一）、复习引入： 1．对数的定义 其中 a 与 N 2．指数式与对数式的互化 3.重要公式： ⑴负数与零没有对数； ⑵， ⑶对数恒等式 3．指数运算法则 （二）、新授内容： 积、商、幂的对数运算法则： 如果 a 0，a ? 1，M 0， N 0 有： 证明：①设M=p, N=q 由对数的定义可以得：M=，N= ∴MN= = ∴MN=p+q， 即证得MN=M + N ②设M=p，N=q 由对数的定义可以得M=，N= ∴ ∴ 即证得 ③设M=P 由对数定义可以得M=, ∴＝ ∴=np， 即证得=nM 说明：上述证明是运用转化的思想，先通过假设，将对数式化成指数式，并利用幂的运算性质进行恒等变形；然后再根据对数定义将指数式化成对数式 ①简易语言表达：“积的对数 = 对数的和”…… ②有时逆向运用公式：如 ③真数的取值范围必须是： 是不成立的 是不成立的 ④对公式容易错误记忆，要特别注意： ， （三）、合作