课堂教学质量达标方案.docVIP

立岗中心小学 课堂教学质量达标活动实施方案 根据贺兰县教育体育局贺教通发[2014]72号文件精神，立岗中心小学立即对这项工作进行了安排部署，并根据文件要求，以推进课程改革，促进高效课堂建设，完善校本教研制度，促进青年教师队伍建设，提高课堂教学质量为目的，现结合立岗中心小学实际制定本方案。 一、指导思想 以新一轮课堂教学质量工程实施为抓手，提高教学管理实效，进一步有效开展青年教师课堂教学质量达标活动，促进青年教师聚焦高效课堂，研究课堂教学的方法和策略，推进校本教研制度建设，提升教师综合素养和驾驭课堂能力，促进教师专业成长，全面提高课堂教学质量。 二、活动目的 开展青年教师课堂教学质量达标评价和复核活动，加强对课堂教学的设计、实施和反思，解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量，促进教师专业发展。 三、活动时间、范围 1、自2014年4月起，至2015年10月结束。 2、凡2006年以来聘用现已转正的教师全员参加课堂教学质量达标活动。 今年参与质量达标工程的教师共6人： 谢迎春 田 甜 张晓惠 李 莉 徐丽娜 白学丽 四、活动程序和方法 1、学校成立“课堂教学质量工程”达标评定领导小组。 2、填报《贺兰县课堂教学质量达标评定申报表》。 3、课堂教学质量达标评定，采取申请教师上一节示范课或公开课，再加两节随机课的方法进行，由学校课堂教学质量达标评价领导小组现场听评课、打分，全部评委认定为达标则达标，并当面告知授课教师。三节课全部达标后由学校认定达标，并予以公示。并由县教研室进行达标复核。 4、评定时向评定小组提交三节课的教学设计、教学反思及评定小组听课记录、评分表等相关材料，作为教师课堂教学质量教学达标评定的档案存放，以备查验复核。 5、对暂不能达标的教师，评定小组要实事求是，态度诚恳的指出其存在的不足，提出改进要求，学校教研（备课）组对未达标教师予以帮助，待条件成熟时，再予以评审。 五、阶段性工作安排 1、2014年4月，各校上报参加评定教师名单和申报表。 2、2014年4月开始，评定小组对申请教师进行课堂教学质量达标评定，并建立教师达标评定工作档案，2014年12月完成。 3、2015年3月开始，县局领导小组对达标教师进行复核，并对合格者颁发合格证书。 六、工作要求 1、立岗中心小学成立课堂质量达标工作领导小组。 组 长：石建云 副组长：丁兆伏 成 员：徐 学 班建芝 张立峰（立岗小学） 马常云 郑学军（金星小学） 王 庆 马国仁（民乐小学） 杨学锋 王学文（兰光小学） 2、各校要结合本次活动，加大对申请认定教师的辅导力度，要求必须达标。 3、今后陆续转正的特岗教师也将纳入“课堂质量工程”达标评定及复核。 附表：1、贺兰县课堂教学质量达标评定申报表 2、中小学“课堂教学质量工程”听课评价记录表 3、贺兰县课堂教学质量工程达标评价登记表 4、中小学课堂教学质量标准（试行） 附表1： 贺兰县课堂教学质量达标评定申报表 学校（盖章） 年 月 日 姓名 性别 照片 出生年月 参加工作时间 最后学历 任教学科 教龄 职称 个 人 简 历 拟安排 达标评定 时间 学校意见 县教研室 审核意见 （盖章） 年 月 日 附表2： 中小学“课堂教学质量工程”听课评价记录表 填表日期： 年 月 日 授课教师 ? 受聘职务 ? 学????科 ? 授课内容 ? 工作单位 听 课 记 录 ? 标准 课堂教学评价 上课 准备 充分 课堂 活跃 有序 ? 师生 平等 ? ? 教学 民主 ? 教学 实效 明显 ? 综合 评价 达标 学校评定小组 成员签字 待达标 备注：1、此表为正反面，由学校评定小组成员听课时填写。 2、达标和待达标一栏请在相应栏目画“√”。 附表3： 贺兰县课堂教学质量工程达标评价登记表 填表日期： ?年?? ?月 日 姓名 ? 性别 ? 出生年月 ? 学历 ? 任教时间 ? 职称 ? 任教学科 ? 工作单位 ? 第一次 授课内容 ? 时间 年 月 日 结论 ? 评定 人员 签名 ? 评价组 人数 同意达标人数 不同意 达标人数 第二次 授课内容 ? 时间 年 月 日 结论 ? 评定 人员 签名 ? 评价组 人数 ? 同意达标人数 ? 不同意 达标人数 ? 第三次 授课内容 ? 时间 年 月 日 结论 ? 评定 人员 签名 ? 评价组 人数 ? 同意达标人数 ? 不同意达标人数 　 学校 评价组 意见 年