2020版高考数学大二轮专题突破理科通用版课件：第一部分　第2讲　二、数形结合思想 .pptxVIP

二、数形结合思想 -2- 数形结合思想是解答高考数学试题的一种常用方法与技巧,在高考试题中,数形结合思想主要用于解选择题和填空题,有直观、简单、快捷等特点;而在解答题中,考虑到推理论证的严密性,图形只是辅助手段,最终要用“数”写出完整的解答过程. -3- -4- 应用一　利用数形结合求与方程有关的问题  例1(2019山西太原高三二模,文12)已知函数 A.3 B.4 C.5 D.6 答案 解析 -5- 思维升华 讨论方程的解(或函数的零点)的个数一般可构造两个函数,转化为讨论两曲线(或曲线与直线等)的交点个数,其基本步骤是先把方程两边的代数式看作是两个熟悉函数的表达式(不熟悉时,需要作适当变形转化为两个熟悉的函数),再在同一平面直角坐标系中作出两个函数的图象,图象的交点个数即为方程解(或函数零点)的个数. -6- 对点训练1(2019湖南衡阳八中高三,文9)已知函数f(x)为R上的偶函数,且当x≥0时,f(x)=|x2-2x|,函数g(x)=[f(x)]3-(b+1)[f(x)]2+bf(x),b∈(0,1),则函数g(x)的零点的个数是(　　) A.10 B.11 C.12 D.13 答案 解析 -7- 应用二　利用数形结合思想求参数的范围或解不等式  例2已知函数 若不等式f(x)≤