小乌鸦爱妈妈教学设计刘东艳.docVIP

《小乌鸦爱妈妈》教案设计 教学目标: 1、知识技能:能够有表情、大方的演唱、表演,从中感受学习 音乐的方法。2、情感态度:通过学习歌曲,让 学生体会到妈妈的爱,在生活事例的交流中让学生发现妈妈的爱。 3、过程体验:在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵,并充分调动学生的想象力,提高感受力。 教学重难点：要求学生有表现力地歌唱并表演。 教学准备:钢琴、、多媒体 课件 教学过程: 一、导入部分 师：老师想为你们讲一个关于乌鸦的故事，你们想听吗？老师充满激情地讲述动人的故事：从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她那一群可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它们一个个高兴地张开了翅膀飞出了家，妈妈可高兴了。可是她已经老得飞不动了，孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点，一只小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。接着又来了一只小乌鸦，两只，三只……就这样，小乌鸦飞来又飞去，它们自己又累又饿，却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。 师：同学们，听了这个故事，你有什么感受？ 生：小乌鸦多孝顺啊！ 师：小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，歌名叫《小乌鸦爱妈妈》，现在就让我们一起来欣赏。 二、寓教于乐 1、学生聆听歌曲，初步感受歌曲旋律。 2、再听歌曲，带领学生感受歌曲节奏 师：同学们，听了歌曲，你有什么感受？ 生1：每一乐句的节奏型差不多。（生试着念节奏）出示节奏型，练习 3、按节奏读歌词 4、教唱歌词 师：还有什么比较难掌握的地方可以提出来，也可以谈谈你对这首歌曲的理解。 生1：我很喜欢这一句：“小乌鸦呀叼来虫呀，一口一口喂妈妈。”我觉得小乌鸦非常爱妈妈，所以唱这句的时候要很深情地充满爱地演唱。（生范唱） 生2：我觉得第三段应该用表扬、赞赏的语气唱。 5、有感情地演唱歌曲 三、创造表现 1、师：歌曲学会了，你们想用什么形式来表现这首歌曲呢？讨论一下。 师：谁来设计舞蹈表演呢？ 生：请同学上台扮演野菊花、小乌鸦和乌鸦妈妈进行表演。师：其余的同学可以在下面自由地表演，表演得好的同学下一次就上台来。 2、老师主持，学生齐表演。 3、评价。 4、换另一部分学生上台表演。 四、完美结课 1、总结。 师：这节课同学们学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》，来谈谈有什么感受？ 生:通过这首歌，我知道了乌鸦妈妈很辛苦。我们要爱爸爸、妈妈和长辈，还要爱老师、同学。 生:我认为我们应该爱护小鸟，爱护环境，使我们的世界更美丽。 生:这节课的学习让我的演唱水平提高了。 生:小乌鸦知道妈妈很辛苦地把它养育大，所以就喂虫子给妈妈吃。 生:我们的爸爸、妈妈也很辛苦，所以我们应该在家里做一些力所能及的事情。 师：同学们说得真好！你们在课后还可以收集一些象“小乌鸦爱妈妈”这样的故事下次来讲给大家听，还可以把这首歌曲唱给爸爸、妈妈听。