人教版一年级下册音乐教案《勇敢的鄂伦春》.docVIP

PAGE 《勇敢的鄂伦春》 教学设计 课题 《勇敢的鄂伦春》 备课人： 授课时间： 课时安排：一课时 重点 学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。 难点 根据歌曲情绪，为歌曲伴奏。 教具 多媒体教学设备、钢琴等。 课型：以唱歌为主的综合课 教 学 过 程 设 计 问题与情境 师生行为 设计意图 一、歌曲激趣 播放鄂伦春语版《高高的兴安岭》 问：大家能听懂吗？随机教师介绍鄂伦春族的基本特点。 二、学唱歌曲、品味音韵 1、首次聆听 感受歌曲的动感。 2、再次聆听 问：歌曲表达了人们什么样的心情？我们应该用什么样的情绪来演唱？ 师范唱。 听后回答问题 歌曲的拍号是什么？ 强弱规律是什么？ 解决重难点 列举出重点节奏，让学生练习拍一拍。 学生跟着音乐做律动，并回答老师的问题。 多媒体播放歌曲，生听并回答问题。 聆听歌曲 教师范唱，学生聆听 拍打节奏 学生跟着老师一起打节奏。 集中学生注意力 通过播放带有鄂伦春语的民歌，激起学生想要了解本民族的欲望以及学习的兴趣。 对歌曲的旋律有初步印象并回答老师提出的问题。 让学生歌曲体会的情绪。 加深对歌曲旋律的印象。 培养学生的节奏感，解决本课难点。 教 学 过 程 设 计 问题与情境 师生行为 设计意图 5、用“啦”模唱旋律 6、按节奏读歌词 问：歌词都出现了哪些景物？通过这些景物的描写你联想到了什么？ 7、有感情练唱歌曲。 提醒同学们注意音量、音准和节奏。把自己对歌曲的理解和想象带入到歌曲中。 8、有感情演唱歌曲 集体创编 以小组合作的形式发挥想象编排舞蹈动作。 四、结束本课、学以致用 在歌声中结束本课。 师弹琴伴奏 师生合读歌词 学生举手回答老师的问题。 学生比赛演唱 结束语：本节课我们不仅学会唱鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》，同时感受了他们的民族文化，让我们学习他们身上勇敢、乐观、积极、向上的生活态度，各民族团结起来，立志长大后报效祖国！ ? 培养学生节奏感，为后面唱词打基础。 让学生初步感知歌曲的旋律。 让学生熟悉歌曲节奏及歌词，更好解决歌曲难点。 练唱歌曲，为有感情的演唱歌曲做好准备。通过练唱，基本掌握歌曲旋律及演唱情绪。 充分培养学生合作的能力。 愿同学们通过学唱歌曲，不仅感受了旋律的美，还懂得了生活的道理。 对学生进行思想教育 板书设计 勇敢的鄂伦春 1=C 2／4 轻快、活泼地 课 后 记