录音机教学反思.docVIP

PAGE PAGE 1 “录音机“教学反思 贵阳市第二十二中学 陈晓波 一、提出问题，激发兴趣 如何激发学生的学习兴趣，变被动学为主动学，变要我学为我要学，一直是困绕教学工作的问题之一。以学生为主体，以在实践中发现问题，解决问题为主线，巧妙引导学生主动学习教学内容，激发学习兴趣，从而实现了教学互动，为进一步传授知识打下良好的思想基础和情感基础。 二、环环相扣，引向深入 当学生解决了引入问题，掌握了重点知识之后，要不失时机地进行运用，巩固和提高，本课就是以制作配乐演讲稿为任务进行技术训练，并借机引出难点问题：“录制内部声音”。学生刚刚完成了实践——学习——实践，心理上正沉浸在学习知识的快乐之中，教师又出难题，使学生认识到技术的应用是无止境的，不要仅满足于对知识的了解、掌握上，更要善于利用所学知识解决实际问题。 三、点面结合，拓展知识 教师将本课的重点、难点问题讲解完，学生进行了真对性的训练后，及时进行小结，让学生全面了解、掌握，通过反复刺激，加深学生的认识。学生在掌握了解决难点问题的技能后，也会产生拓宽知识面的需求，教师总结完后，使其更加坚定了进一步学习的信心，从而全部实现了本课的教学目标。