垂直平分线的性质的课件.ppt

请看,圆有几条对称轴? 啊!无数条! * 复习：0-9十个数字中，哪些是轴对称图形？并找出它们的对称轴（抢答） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 * A B C D E F G H 下面的字母哪些是轴对称图形？ * 车标设计 * 如图，△OBC中，BC的垂直平分线DP交∠BOC的平分线于D，垂足为P． （1）若∠BOC=60゜，求∠BDC的度数；（2）若∠BOC=α，则∠BDC=______（直接写出结果）． 知识拓展 * 和线段两个端点距离相等的所有点的集合. 线段的垂直平分线可以看作是 * 用一根木棒和一根弹性均匀的橡皮筋，做一 个简易的“弓”，“箭”通过木棒中央的孔射出去，怎样才能保持射出去的方向与木棒垂直呢？为什么 C B A 只要AB=BC就可以 与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上 * 　　这些点能组成什么几何图形？ 探索并证明线段垂直平分线的判定 　　你能再找一些到线段AB 两端点的距离相等的点吗？ 能找到多少个到线段AB 两端点距离相等的点？ 　　在线段AB 的垂直平分线l 上的 点与A，B 的距离都相等；反过来， 与A，B 的距离相等的点都在直线l 上，所以直线l 可以看成与两点A、 B 的距离相等的所有点的集合． P A B C * * * 高 速 公 路 A B 在某高速公路L的同侧，有两个工厂A、B，为了便于两厂的工人看病，市政府计划在公路边上修建一所医院，使得两个工厂的工人都没意见，问医院的院址应选在何处？你的方案是什么? 生活中的数学 L 老师期望: 养成用数学解释生活的习惯. * 如图，△ABC中，边AB、BC的垂直平分线交于点P。 （1）求证：PA=PB=PC。 （2）点P是否也在边AC的垂直平分线上呢？由此你能得出什么结论？ A P C B 结论：三角形三条边的垂直平分线相交于一点，这个点到三角形三个顶点的距离相等。 * 如图,已知:?AOB,点M、N. 求作:一点P,使点P到?AOB两边的距离相等,并且满足PM=PN. . . M N A O B . P 点P为所求 作的点 * 课堂练习 　　练习4　如图，过点P 画∠AOB 两边的垂线，并和 同桌交流你的作图过程． A B O P * * 国旗是国家的一个象征，观察下面的国旗， 哪些是轴对称图形？试找出它们的对称轴。 加拿大 摩洛哥 古巴 瑞典 以色列 巴西 * 例3。如图所示，直线MN和DE分别是线段AB、BC的垂直平分线,它们交于点Ｏ,试判断线段ＯA和ＯC是否相等？请说明理由？ N M Ｏ E D C B A 解：相等，连接ＯB. ∵ MN是线段AB的垂直平分线（已知） ∴ ＯA=ＯB（线段中垂线的性质） 又∵ DE是线段BC的垂直平分线 （已知） ∴ ＯB=ＯC（线段中垂线的性质） ∴ ＯA=ＯC（等量代换） * 学习目标： 　1．理解线段垂直平分线的性质和判定． 　2．能运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问 题． 　3．会用尺规经过已知直线外一点作这条直线的垂线， 了解作图的道理． 学习重点： 线段垂直平分线的性质及尺规经过已知直线外一点作这条直线的垂线． 课件说明 * 一、创设情境，温故知新 1.前面我们学习了轴对称图形，线段是轴对称图形吗？ 什么是线段的垂直平分线 2.你能找出线段的对称轴吗？ 3. 线段的对称轴与这条线段有什么关系？说明理由． * 解：∵　AD⊥BC，BD =DC ∴　AD 是BC 的垂直平分线 ∴　AB =AC ∵　点C 在AE 的垂直平分线上 ∴　AC =CE． ∴　AB =AC =CE 课堂练习P62 2　如图，AD⊥BC，BD =DC，点C 在AE 的垂直平分线上，AB，AC，CE 的长度有什么关系？AB+BD与DE 有什么关系？ A B C D E ∵　AB =CE，BD =DC，∴　AB +BD =CD +CE． 即　AB +BD =DE ． * （1）为什么任意取一点K ，使点K与点C 在直线两旁？ 尺规作图 　(P62)　如何用尺规作图的方法经过直线外一点作已知直线的垂线？ （2）为什么要以大于 的长为半径作弧？ （3）为什么直线CF 就是所求作的垂线？ C A B D K F E * （1）本节课学习了哪些内容？ （2）线段垂直平分线的性质和判定是如何得到的？ 两者之间有什么关系？ （3）如何判断一条直线是否是线段的垂直平分线？ 课堂小结 * 布置作业 教科书习题13.1第6、9题． * 《线段的垂直平分线》 四川省盐边县渔门中学 谭继林 CAI课