小数点左移引起小数大小变化的规律.docVIP

“学程导航”课时教学计划 主备人：姚益平 施教日期 年 月 日 教学内容 小数点向左移动引起小数大小变化的规律：74-75页例5、例6及试一试，练一练，练习十三4-7题。 共几课时 3 课 型 第几课时 2 教学目标 1、使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能运用规律正确口算一个数除以10、100、1000…….的商。 2、自主探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律。 3、在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳和概括的能力。激发学生主动探索数学规律的兴趣。 教学重难点 重点：理解掌握小数点向左移动引起小数大小变化的规律。 难点：运用规律口算一个数除以10、100、1000…….的商。尤其是位数不够时的口算方法。 教学资源 小数点向右移动引起小数大小变化的规律的探索方法 预习作业 任意写出一个数，分别除以10、100、1000，观察商和原数之间有什么变化？再写一个数分别除以10、100、1000，看看是不是也有这样的规律？ 学程预设 导学策略 调整与反思 一、揭示课题，认定目标（预设2分钟） 复习：完成下表 3.2 1.05 0.006 ×10 ×100 ×1000 说说小数点向右移动，小数的大小会怎样变化呢？ 提出猜想，明确本课学习任务。 二、自主学习，建构模型。（预设10分钟） 交流预习作业，