小学体育游戏教学设计1 (2).docVIP

小学体育游戏教学设计“立定跳远”和“投掷” 上传作者:吕岳 上传时间:2011/9/27 15:48:40 作者单位:永宁县第二小学 作品点击:27 作品回复:3 一、教材分析 该内容是教材水平一的教学内容之一。这一内容是由上肢到下肢，通过教学（游戏）使学生基本掌握“立定跳远”和“投掷”的正确方法，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质，良好的体育道德，为以后进一步学习打好基础。 二、学情分析 小学水平一的学生对新生事物好奇心强，爱展现自我，个性天真活泼、好动，模仿能力也强。但他们的自控能力较差，特别是对上、下肢的交替支配能力较弱。所以我在本节课教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，利用游戏练习为主，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新，运用游戏激发学生积极参与该教学内容，使学生在“乐中练，动中练，玩中练”不断促进学生上下肢协调和力量，从而也培养了学生运动中体验的兴趣。 三、设计理念 1、营造民主和谐的课堂氛围，充分尊重学生独特的感受、体验和理解，采用个性化教学，张扬学生个性，激发学生灵性。 2、正确处理教与学的关系。努力实现以学生为主体，教师为主导的教学理念，互相学习，充分注重预设下的互动作用。 3、力求学生在游戏活动中学到知识，掌握一定的技能技巧。 四、设计特色 乐中练，动中练，玩中练 五、教学内容 游戏：1、比比谁跳的远（立定跳远二） 2、比比谁投的远和准（投掷一） 六、教学目标 1、初步学会双脚起跳和双脚轻巧落地的跳远方法，发展灵敏素质，提高跳跃能力。 2、初步学会用肩上屈肘，自然挥臂向远处标志物投掷的方法，发展学生力量和身体的协调性和协调动作的能力。 3、培养学生遵守纪律，认真学习，积极进取的精神和团结、友善的品质。 七、教学重难点 1、蹬摆结合，腿向远伸 2、肩上屈肘 八、课前准备 让学生学唱歌曲《小青蛙》、《幸福歌》 九、教学流程 ? ? 教学内容 游戏： 1、比比谁跳的远（立定跳远二） 2、比比谁投的远和准（投掷一） ? 教学目标 1、初步学会双脚起跳和双脚轻巧落地的跳远方法，发展灵敏素质，提高跳跃能力。 2、初步学会用肩上屈肘，自然挥臂向远处标志物投掷的方法，发展学生力量和身体的协调性和协调动作的能力。 3、培养学生遵守纪律，认真学习，积极进取的精神和团结、友善的品质。 教学重难点 1、蹬摆结合，腿向远伸 2、肩上屈肘 ? 顺序时间 教学内容 教学要求 学生学习与活动形式 教与学的方法 练习时间 练习队形 设计意图 3‘‘ 运动模仿操 1、头部运动 2、上肢运动 3、下蹲运动 4、提臀运动 5、体侧 6、体转 7、跳跃 生动 形象 活泼 师生同做同口令4X4 1、由运动引出本课内容 2、跟着音乐《小青蛙》与学生一起做运动 2‘‘左右 !--[if !vml]--!--[endif]--!--[if !vml]--!--[endif]--!--[if !vml]--!--[endif]--!--[if !vml]--!--[endif]--!--[if !vml]--!--[endif]-- 由音乐引趣 18‘‘ 比比谁跳的远（立定跳远） 蹬摆协调有力 1、模仿小兔、青蛙跳练习 2、模仿跳水的预备动作 3、学习摆臂与两腿弹性屈体动作 4、利用饮料瓶的创造性练习（将饮料瓶放于起跳线外一定距离，瓶子竖放，学生能够越过饮料瓶；再将瓶子横放，瓶口向前，学生跳过一定距离，成绩分为跳过瓶底、中部和瓶口）X5次 5、学生探索跳得更远的方法。（分组） 6、学生交流，讨论跳得更远的方法（集体） 7、学生进行立定跳远练习（观察学生双脚起跳，双脚落地，蹬摆协调有力）X6次 8、请跳得较好的学生表演展示（树立榜样和信心）X3次 1、模仿小兔、青蛙跳练习 2、模仿跳水的预备动作 3、学习摆臂与两腿弹性屈体动作 4、引导学生利用空饮料瓶子进行创想练习。 5、引导学生尝试跳跃瓶子的练习。 出示小黑板：袋鼠问 6、设问：我们怎样跳，可以跳得远？ 7、师生共议跳得更远的方法（小组讨论交流；集体讨论交流汇报；教师总结交流） 8、引导学生进行立定跳远练习 9、教师巡视指导，鼓励学生逐步设定较高的目标。（双脚起跳；蹬摆有力：一小步一小步的提出要求来实现最终目标） 10、请跳得较好的学生表演展示，且说说自己是怎样想的 11、教师小结：鼓励表扬且讲评 9‘‘左右 分组散点站立 在引导启发中激趣 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在练习中激趣 达到在欢乐的玩中学到知识，掌握技能、技巧，达到锻炼自体的目的 15‘‘ 游戏： 比比谁投的远和准 动作自然协调，学生主动参与，互相合作 1、学生10人