好题如好茶－－拟题方法（道红讲义）.pptVIP

④借代式 如《周庄，那一抹绿》，用—抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点； 《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。 又如《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历； 《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，有创意。 ⑤引用式。 　　　引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴。 　　　如《前事不忘，后事之师》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，宁静以致远》《生于忧患，死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。 　　　又如：《芥子纳须弥》（2011满分作文题。唐朝江州刺史李渤问智常禅师：“佛经上所讲的‘须弥藏芥子，芥子纳须弥’不免失之玄奇了，小小的芥子怎样能够包容那么大的一座须弥山呢？” ） 　　　关于“假如记忆可以移植”的话题 　　　　　《前不见古人，后不见来者》（陈子昂《登幽州台歌》） 　　　谈“答案是丰富多采的” 　　　　　《横看成岭侧成峰》（苏轼《题西林壁》） 　 又如： 　　谈“素质教育” 　　　《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》） 　　谈“关注生活” 　　　《让暴风雨来得更猛烈些吧》 　　谈“友谊” 　　　《百年孤独》（哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作） 　　谈“亲情” 　　　《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告） 　　写某件发生于雨后的事件 　　　《潇潇雨歇》（岳飞《满江红》） 引用流行歌词： 　　谈“宽容” 　　　　　　《一笑而过》 　　谈“素质教育” 　　　　　　《未来的主人翁》 　　谈“家庭” 　　　　　　《我要的幸福》 　　谈“心愿” 　　　　　　《一千零一个愿望》 ⑥设问式 用设问来引起读者的思索。 说明文的题目《地球是圆的吗？》 《花儿为什么这样红？》； 议论文的题目《老实人总是吃亏吗？》《什么样的青春最美丽》《“顺境出人才”吗？》等。 　　　又如《错？对！》，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。 　　　再如《我从日本邮局取回了什么？》（关于“效率”）《我是谁？》（关于“记忆可以移植”）等。 ⑦对偶式 　　　如《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》。 　　　关于“环保” 　　　　　《一头白发，满山青葱》 　　　　　《梦绕吴山翠，情随湘水流》 　　　关于“人生感悟” 　　　　　《高高山顶立，深深海底行》 　　　关于“人与我” 　　　　　《斩断亲情，昭显正义》 ⑧夸张式 如《那个障碍粉碎了我》（关于“挫折”） ⑨呼告式 如《别了，漫画书！》（关于“书”）， 　《给生活加点苦吧！》（关于“关注生活”） 　《回来吧，妈妈！》（关于“亲情”）等。 ３、反常式（矛盾法） 逆向思维，力求出新： 　如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》 　　　　　　　　　　　　　　（关于“竞争”） 　　《往事并不如烟》《以胖为荣》 　　　　　　　　　　　　　　（关于“关注生活”） 　　《真想做个后进生》《渴望停电》 　　　　　　　　　　　　　　（关于“素质教育”） 　　　又如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》《不知足者常乐》《好人一生平安？》等标题给人耳目一新的感觉。 　　《无情的父亲》、《说谎的老师》用形贬实褒手法反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。 ４、悬念式 如《让脑袋作360度转动》，脑袋怎能360度转动，让人大生好奇之心，作者有意设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 ５、符号式 　　《1+1=？》、《金钱≠幸福》 　　《爸爸+妈妈＜我？》《成绩≠素质》 　　《生活——？？？》。 　　有一则新闻报道反映这样一个内容：合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。所拟的标题是： 　　　　　　　《99+1=0》 ６、移用点染式 运用或模仿中外文学名著书（篇）名、名人、名事、名物拟题。 　　如： 　　　《道德苦旅》（模仿余秋雨的《文化苦旅》） 　　　《诚信无价》（模仿电视剧《情义无价》） 　　　《苏东坡的选择》等。 　　　如此机智地移用点染，推陈出新，妙趣横生。 　　　 　　　　　　课堂拟题练习 　读下面材料，结合所学的拟题方法，给每则材料拟三个题目 　材料一： 　　　一个中国孩子在日本上学，这个孩子的日语不好，但上课发言还非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出错，孩子回答说：不怕，老师说教室就是出错的地方。 1 正视弱势2敢于出错3抓住每次机会4相信自己