前滚翻教案优质课.docVIP

三年级（水平二）体育课教案 时间 课型 新授 内容 1、技巧：前滚翻 2、游戏：闯关接力 教 学 目 标 1、知识与技能目标：使学生掌握前滚翻正确的技术动作，了解如何利用前滚翻保护自己。 2、过程与方法：通过练习使80%－85%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3、情感态度与价值观：培养学生团结协作的意识及克服困难和勇敢果断的意志品质。 教学重难点 重点：低头，蹬腿，团身，方向正。 难点：团身紧，滚动圆滑，动作协调。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、报告人数、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、创设情景：模仿动物动作 小鸟飞→兔子跳→小马跑（高抬腿）→乌龟爬 2 枪垫子游戏 组织： ? ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ ? ××××× × × × × ××××◎ ? 1、教师语言清晰。 ? 2、教师讲解课堂要求和任务。 ? 3、创设春游情境，师生一同模仿练习。 ? 4、讲解游戏方法，口令指挥练习。 ? 1、学生站四列横队。 ? 2、学生认真听讲，注意力集中。 3、听从指挥，注意力集中，模仿练习。 4、学生充分热身。 ? ? 1 ? ? ? 1 ? ? 4 ? ? ? ?1 ? ? ? 3 3 ? ? ? ? ? ? 中下 基 本 部 分 1、辅助练习：团身前后滚动 2、讲解、示范 出示教学挂图 口诀：一蹲、二撑、三低头、团身滚动像圆球。 重点：低头，蹬腿，团身，方向正。 难点：团身紧，滚动圆滑，动作协调。 3、展示评价 4、突破重难点强化训练 ? 1、教师语言引导，模仿小刺猬滚动，激发学习兴趣。教师巡视指导。 2、教师讲解动作要领，并做示范。 讲解保护与帮助，提醒学生注意安全。 巡回指导 3、评价 1、学生自主模仿动作。 2、学生自学教学挂图，分组练习。 3、?学生分组展示。 4、夹纸片练习 展示 ? ? ? ? 10 ? ? ? ? ? 17 ? ? ? ? ? 中 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 次数 时间 强度 基 本 部 分 5、游戏： （闯关接力游戏；） ?前滚翻→ 规则： 1、必须击掌后能起跑。 2、必须按规定动作完成练习。 ? 四路纵队 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 5、设置“采果子”比赛情景，激发学生练习兴趣。 教师讲解游戏方法和规则，口令指挥练习。 1、学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生在音乐背景下练习。 3、学生分组比赛。 ? ? ? 3 ? ? ? 12 ? ? ? ? 中上 结 束 部 分 一、放松； ? 放松舞 二、小结； ? 三、下课 ?四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、在音乐背景下，引领学生舞蹈放松。 1、总结本次课的情况。 2、宣布下课，师生再见。 1、放松舞 2、下课。 3、收回器材 ? ? 1 ? ? 4 ? ? 小 场 地 设 计 录音机1台 垫子20块， 呼啦圈4个 四个标志物。 负 荷 预 计 ? 平均心率：120--130次 练习密度：40﹪? 三年级（水平二）体育课教学设计 一、本课教材：1、技巧：前滚翻成蹲立---挺身跳；? 2、游戏：闯关接力 二、指导思想：? 本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“大容量、高密度、中强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。 三、教材分析：? 主教材前滚翻成蹲立---挺身跳是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重点：方向正，团身紧，滚动圆滑，跳起展髋 难点：落地平稳、挺身展髋。? 本课另一教材是游戏：闯关接力。主要是对本课知识的进一步巩固，增加练习强度，帮助学生树立远大理想，培养学生的勇敢顽强和团结协作精神。 四、学情分析：? 三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多设置教学情境，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。 五、教学目标： 1、知识与技能目标：使学生掌握前滚翻成蹲立---挺身跳正确的技术动作，并能在同伴中进行展示，并表现出浓厚的学习兴趣。 2、过程与方法：发展