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* 课余生活是指什么？ 在丰富多彩的课余生活中，你最喜欢做什么呢？ 1 说一说自己在课余都做了什么事？ 有哪些收获和感受？ 2 评一评谁的课余生活安排得好。 3 说说自己今后课余生活的打算。 声音响亮、态度大方 叙述清楚、条理清晰 静心聆听、提出建议 扫楼梯 有一天，我放学后回家，一进楼梯口，就看见楼道里特别脏，有废纸、菜叶、香蕉皮……我连忙跑进屋，放下书包，拿起扫帚、簸箕、从楼上顺着楼梯往下扫，一不小心，被香蕉皮滑了一跤，呀，疼死了，我的眼泪都在眼眶里打转儿了。不扫了！我赌气地想。这时，我的眼前浮现了邻居黄奶奶从楼梯上滑下来，把腿摔伤了；小红把手卡破皮了……再看看扫帚，它好像在对我说：“小主人，别灰心，坚持下去！”我下了决心，接着扫。不一会儿，我扫完了。真脏，我整整倒了三簸箕。我又从家里打来水洒在地上。此时，我早已满头大汗，筋疲力尽了，没想到扫地也这样累。 邻居们下班了，“啊，这是谁扫的？真干净。“我听了，心里像喝了蜜糖似的。 回到家里，爸爸、妈妈都夸我长大了。 作文：我的课余生活 作文：我的课余生活 上节课，大家交流了自己的课余生活。看来大家的课余生活安排得很好，内容丰富多彩，而且很有意义。这节课，我们就来看看这次”习作“的要求。 讨论、归纳“习作”要求： 选好要写的一件事： 可以写课余参加的活动， 可以写课余发生的有趣的事，高兴的事， 自己愿意写的其它事。 同学们， 回忆本单元所学的几篇课文。《我们的民族小学》一文中，抓住了下课了，同学们在快乐地玩耍这一情节；《金色的草地》中，抓住了兄弟俩的神态、动作进行细致描写，把俩在草地上互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的情景写得很有童趣；《槐乡的孩子》一文，抓住了槐乡孩子劳动的愉快场景去描写，写出了孩子们劳动的快乐。今天，我们也来写一写自己的课余生活，写出参加课余生活的真切感受。 *
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