小班语言教案《哭与笑》.docVIP

小班语言教案《哭与笑》 活动设计背景 小班幼儿年龄小，属直觉行动思维阶段，他们对活动的学习主要是通过操作活动和游戏来完成。让幼儿大胆的参与活动，积极的投入实践中去，在游戏的过程中通过表情正确理解汉字的实际意义。 活动目标 1、能根据哭和笑的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。 2、认识汉字：哭笑 3、能用连贯的语言表达自己的心情。 教学重点、难点 活动重点：学习汉字哭与笑。 活动难点：幼儿能正确理解哭和笑。通过游戏正确拿出哭笑的字卡。 活动准备 “哭”“笑”表情图各一副，可笑的录音，幼儿人手两张字卡，哭笑表情的课件。 活动过程 一幼儿做律动，激发幼儿的兴趣。 二观察哭和笑的两张不同的表情图。 1、首先放出哭和笑的声音。 2、再让幼儿观看图片，并且提问： （1）师：笑“这是谁呀？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？你会笑吗？笑一个给大家看看。”笑的时候会发出什么声音？猜猜他为什么会笑，那你在什么时候会笑呢？ （2）师：哭“他怎么了，他哭起来是什么样子的呢？”“你哭的时候是什么样子呀？”猜猜他为什么哭呢？你什么时候会哭呢？ （