关爱与要求并重.docVIP

关爱与要求并重——学生成长的阶梯 榆中九中 ?刘裕峰 在班级开展的系列活动中，在和学生的长期相处过程中，作为老师，我们必须做到“博爱”，从内心接纳每一个学生，关心他们，用爱的雨露滋润每一个学生的心田。然而，我们又必须掌握学生的发展状态，了解学生的内在需求，制定合理而富有梯度的培养计划，才能促进学生全面发展。上学期，我着力从以下方面作了努力： 1.帮助学生形成良好的心理素质。 一个集体中，相比而言自然有优劣之分。班级中，优等生自信大方，他们的头上笼罩了许多荣誉的光环；而那些学习、表现较差的学生，就显得有些怯懦而沉默。针对学生的不同状态和心理特征，我用不同方法帮助他们形成良好的心理素质。面对优等生，我在肯定他们成绩的同时，更加关注他们的缺点，通过班会与他们沟通，鼓励他们追求完美，针对缺点开展个别教育，增强他们的心理承受能力；面对后进生，我总是最大限度地让他们看到自己的优点，帮助他们树立自信心、上进心和学习兴趣，期待他们不断克服不足之处，早日加入优生的行列。 2.选拔发掘人才，充实班干部队伍的力量。 上学期，我班实行学生值日班长轮流制度，通过自愿报名，值日学生每天管理班级纪律，检查卫生，这一形式首先打破了班长的权威，让学生都能参与班级管理，同时通过一天的活动能够让学生体验班主任老师和班干部的艰辛，通过值日班长轮流制工作的开展，我发掘了许多管理人才，他们认真负责，热爱班集体，关心同学，工作细致周密。充实了我班的班干部队伍。 ??? 3.逐步培养学生良好的行为习惯。 养成教育是学生成长的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。上学期，我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹，因为我班学生活泼好动，课间管理成为我最重视的一项工作。选拔课间安全管理员做好监督管理，同时我也经常留心学生的课间活动，对那些习惯较差的学生展开教育引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，座位周围保持干净，每天做到“三清”。同时与学生约定：绝不乱扔垃圾，一旦有所发现，本人和班级主动接受惩罚。逐步养成了学生良好的行为习惯。