当代中学生人际交往的表现、特点以及归因分析4.docVIP

当代中学生人际交往的表现、特点以及归因分析 笔者以北京某中学和贵州某中学为样本, 随机抽取 200 名学生, 不分年级, 其中男生有 104 人, 女生有 96 人进行 问卷调查。发放问卷共 200 份, 收回 180 份, 无论是问卷的效度还是信度, 都符合问卷调查有关的要求和标准。结合 对中学生的交往情况进行的调查问卷, 对中学生的交往进 行理论分析和深入研究, 探讨当代中学生的交往表现及其 特点, 并对之进行归因, 为学生交往在学生成长过程中的 影响研究提供了理论上的可能性和实践中的必要性。 一、当代中学生人际交往的表现形式 1、中学生人际交往的社会化 近朱者赤, 近墨者黑0, 是对青少年交往社会化作用 的形象描述。通过同伴交往, 青少年发展了必要的社交技 能, 学会了沟通、合作和竞争, 并能根据同伴提供的反馈 信息及时调节自己的行为。青少年正是在与同伴的交往中, 找到榜样, 形成态度, 逐步学会和掌握成人的价值观, 并 内化为自己的价值观。据 1988 年, 我国学者对全国23 个省 市1640 名平均年龄十四岁的中学生的研究发现, 无论社会 关系质量高低, 青少年都同样可能受到同伴不良行为的消 极影响。但与此同时, 积极的社会榜样对于青少年社会价 值观和利他行为的形成, 也有一定的促进作用1 。法国学者 A1 莫鲁阿也认为, 学校的同学是比家长更好的教育者。在 与同伴的交