本章教学目是以大学生在人生观的的价值观道德观和法制观方.pptVIP

思想道德修养与法律基础 ;教学目的和要求 ;教学重点与难点 ;第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境 ;;; 人的本质（人对自身的认识） 人生目的（人为什么活着） 人生态度（人应该怎样活着） 人生价值（怎样的人生更有价值） 人生环境（如何协调个人的身心健康以及个人与他人、社会和自然的关系）;大学生错误人生观诸多表现;5.无所事事，得过且过。 现在一些学生是多重人格和矛盾激烈作用的产物。他们曾经期望自己在大学时有所作为，绝不虚度宝贵的四年，但是残酷的现实又很快将他们淘汰下来，尽管没有被挤进“弱势群体”的行列，但是他们对自己已经明显地失去了信心。 6.心理承受能力差，有悲观主义倾向。 从个体发展角度看， 由于大学生的心理发展尚未完全成熟，自我调节和自我控制能力还不是很强，因此，一些问题解决不了，常常会给学生带来不适感、压抑感，甚至焦虑感。甚至出现悲观思想。 7.自以为是，缺少自我反思。 人的发展离不开自我反省，但一些大学生无论在学习方面还是在生活方面，大都没有自我思考的习惯，所以尽管选择了错误的价值定位，但是他们依然会在无知中走下去，直至为自己的无知付出代价。 8.自我安慰，自欺欺人。 一些大学生运用阿Ｑ的精神胜利法塑造了自己的形象。他们在平庸中自得其乐，自我安慰，自欺欺人。 ;