经典学前教育专业(专科)专业实习日记.doc

. 课件 陕西广播电视大学渭南分校开放教育 学前教育专业（专科） 专业实习记录册 专业及姓名：____ 孙 xxx 年级及学号：____11春学前教育1161001413758 电大名称及指导教师：__渭南分校韩城进校工作站 郝xxx 实习单位及指导教师：_ xxxxxxx幼儿园 _ 实习起止时间：2011年9月14日至2012年10月12日 2011 年 10月 主题活动方案 一、主题活动名称：颜色躲猫猫 二、主题缘由： 颜色是儿童每天都看到的东西颜，颜色存在于每一个人的生中，在阳光洒向玻璃窗的时候，我们透过阳光看到各种鲜艳的颜色，让我们如同置身于美丽的童话世界；当阴雨绵绵的时候，我们穿越雨帘看到各种湿润的颜色，颜色把我们带到了清新的的情景之中。颜色每天和我吗在一起，颜色也常常变化莫测，颜色像玩躲猫的孩子，总是给我们带来惊喜。 三、主题目标 1.正确辩认红色、绿色、蓝色和黄色。 2.乐于探索周围事物中的颜色。 3.乐意向同伴表达自己的想法和意见。 4.喜欢观察自己衣物的颜色 5.进一步发展动作。 6.知道书是由封面和插页组成。 7.在成人的协助下自制有关颜色的小书。 主题网络图 五、主题活动 活动一、颜色躲猫猫： 活动目标： 1.正确辨认红色、绿色、蓝色和黄色。 2.四种颜色小精灵纸偶。 活动过程： 颜色认一认。 能正确辨认红色、绿色、蓝色和黄色 1.知道有那些东西是红色的 2.找一找教育里有这些颜色 它们躲在哪里 展示各 种展示各种颜色小精灵，请幼儿说说各种颜色的名称。 二、游戏“颜色躲猫猫”。 介绍游戏规则：能根据指令寻找相应得颜色小精灵。 游戏方法： 1.拿出红（绿、黄、蓝）小精灵，辨认后请幼儿蒙上眼睛。 2.把红（绿、黄、蓝）色小精灵放在教室内某红色物品的地方，或某位穿红色衣服的幼儿身上。 3.请幼儿张开眼，老师请一名幼儿找出这个躲起来的小精灵。 （游戏熟悉后，可换其他颜色小精灵进行游戏；也可请某位幼儿藏颜色小精灵，其他幼儿猜。） 三、寻找身边的“颜色小精灵”。 1.展示挂图，请幼儿看看颜色小精灵住在哪些地方。 2.找一找、说一说，自己身上的颜色小精灵在哪里。 活动二、颜色大风吹 活动目标： 1.喜欢观察自己衣物的颜色。 2.进一步发展动作的灵敏性 活动准备： 彩带或纸条，各种不同颜色的彩色纸卡，彩色皱纹纸若干。 一、猜一猜。 1、用力吹，做出风呼、呼——吹过的动作，请幼儿猜一猜：“有一样东西，力气很大，它出现的时候，树叶会被它吹得摇来摇云，窗子会被它吹得嘭嘭响，但是它可以帮助风筝愈高。” 2、当幼儿猜出谜底 风 后，教师可拿一些彩带或纸条，让幼儿吹吹看，并观察吹气的效果。 二、游戏：“颜色大风吹” 1．可以先请幼儿看看自己身上的衣服有什么颜色，然后教师说：“大风吹！”吹身上有红色的人。请身上有红色的幼儿站到教师旁边。教师可以指出幼儿身上的红色部分，看看幼儿有没有弄错。可以替换不同的颜色进行，帮助幼儿弄清楚自己的身上有什么颜色。 2．等幼儿熟悉自己身上的颜色后，正式进行游戏，先请幼儿每人都站在一个位子上（可用彩色地势、椅子或胶带贴），然后抽出一张颜色纸卡说：“大风吹！”幼儿回答：“吹什么？”教师说：“吹——（身上有与些卡同样颜色）的人。幼儿即根据指令互换位子。 例如“吹衣服有红色的人。” 身上有红色的幼儿就要互换位子。（注意：教师只需发口令，不需参与换位子；另外，规则宜简单，且需要多给幼儿练习的时间。） 3.每次吹完后，请幼儿数一数几个人衣服上有红色，几个人衣服上有黄色……让幼儿从游戏中获得数数的经验。 4.拿走一两个位子，要求没抢到的幼儿上台来表演一个小节目，可以走一个鬼脸，跟一个穿红衣服的小朋友拥抱一下、找一个穿蓝裤子的小朋友屁股碰一下等等。 三、想象游戏：“飘带飘一飘”。 1.风儿且全力吹，“飘带”的各部分都动了起来。 2.风儿轻轻吹动，“飘带”的各部分轻轻动起来。 3.风儿停了，“飘带”躺在草地上。 六、活动综述： 颜色是儿童每天都看到的东西，颜色存在于每一个人的生活中。在阳光洒向玻璃窗的时候，我们透过阳光看到各种颜色，让我们如同置身于美丽的童话世间。 在这个课程设计中，幼儿将用各种方式探索颜色和颜色的变化。他们不仅会扮演教室的室内装潢师 ，而且会全心全意地投入寻找颜色的活动去，享受由各种色彩所带来的惊喜。 学前教育实习总结 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠 基阶段，幼儿园的工作是；实施保育与教育相结合的原则，