得数是10的加法和10减几教学设计.docVIP

得数是10的加法和10减几 教学内容：苏教版第一册第59~60页 教学目标：1.让学生结合具体情境进一步认识和体会加、减法的含义，并能运用所学知识解决简单的实际问题。 2．学会计算和是10的加与相应的减法算式。 3．从学生已有的知识经验出发，充分发挥学生主体意识，培养学生自主探究的学习能力和语言表达能力。 教学重点：通过自主探究、合作交流，学会和是10的加法与相应减法的计算。 教学难点：理解相应加减法之间的联系。 教学准备：教师准备挂图，数字卡片，学生准备每人5个花片、0~10数字卡片。 教学过程： 一、复习。 1、开火车说10的分与合。 2、看图说加减法算式 OOOO OOOO ⊿ ⊿ ⊿ ⊿ ⊿ ⊿ ⊿ ⊿ ⊿ □+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ □+□=□ □-□=□ 二、学习新知。 1、教学例题 出示挂图 (1)提问:这幅画的是什么?左边有几人?右边有几人?可以提什么问题?谁能连起来说一遍?要求一共有几人,用什么方法计算?可以写哪两道算式? 请同桌同学互相说一说,指明口答。教师板书 6+4=10 10-4=6