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一亩三分地的写作 ［ 作者：林润生????出处：本站原创????点击数：12680????更新时间：2008-9-10????文章录入： 林润生 ］ 一亩三分地的写作 福建省安溪县教师进修学校 林润生 随着课改的深入，越来越多的老师意识到写作对提高专业水平的重要性，乐于写作，勤于写作，但对如何提高写作水平却苦于找不到窍门。假如有窍门，我认为，那就是写作灵感的捕获和写作角度的寻找。 一、写作灵感的捕获 据史料记载，发明阴阳八卦的伏羲圣皇用的是“近取诸身，远取诸物”，既从身边甚至身上取材，获取灵感，也从日月星辰、天地万物获取灵感。至今，我们还可以从中得到启示。 1、在教学反思中捕获写作灵感 老师要做教学的有心人，在教学中经常思考，“我要教什么？为什么我要教的是这些内容？我要怎么教？我为什么要这样教？我还可以怎么教？”“学生是怎么学的？他们为什么是这样学的？他们还可以怎样学？”经常这样思考，既可以改进教学，还可以有写作灵感的光顾。有个老师谈起《重谈旧话未必是老调重弹》（一篇有关谈作文选材指导的文章）的写作经验时，他说，有的学生三年级到六年级，同一作文题材重复使用，是限制使用呢，还是因势利导、合理利用？考虑到学生生活面比较狭窄，要他们每次作文都写新的题材也不很现实，但可以要求他们、指导他们在利用老题材写作时，要写出新的感受，有新的提高，因此有了上述的这篇稿子的诞生。 2、在浏览报