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? 一堂很有特色的公开课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ——卞老师《从众与自主》课堂教学综述与点评 ? ??卞老师上的这节课的题目叫《从众与自主》，是八年级思品第六课《从众与自主》的第一部分。在上课之前，?我看到八年级教室的讲台上摆放着一架电子琴，内心充满疑惑，这节课卞老师要上啥？上音乐吗？当铃声响罢，学生起立喊老师好后，卞老师抬起头，久久凝望天花板，引得学生和听课老师也不自觉地向天花板望去，然后他说：“我们的窗户没有安纱窗，天花板上落满了苍蝇。”“刚才我目不转睛地望着天花板，引得同学们也向天花板望去，这一现象叫什么？”止次我才恍然大悟，前面的这番“表演”，原来是在设疑，是一种独特的课堂导入！于是他很自然地在黑板上板书课题：“从众与自主”。 ? ? 然后，卞老师缓缓打开电子板，首先运用课件出示本课的“学习目标”：1、知道从众的含义；2、明确从众的利弊。接着合上视频，在黑板上写下： 一、“剖析从众”。接下来卞老师又在黑板上画了方向各不相同的三条射线，让学生判断哪一条最长，同学们兴趣正浓，有的说A长，有的说B长，有的说C长，但最终结果出现了一边倒。都说A=C，其实三条射线一样长，这就叫从众现象。 ? ? 接下来的一个环节是让每个学生闻苹果和桃子，并问学生你闻到了什么？同学们有的说闻到了香味，有的说闻到了甜味。接下来是让同学们尝桃子。卞老师说：