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余杭区学校教育科研工作负责人会议余杭区教育科学规划领导小组杭州市余杭区教育科学研究所二○○六年十一月构建教学研有效互动的学校教科研运作系统余杭区教科所 方建 E-mail:fjs@yhjy.net教科研语录 1.教育的根是苦的，但其果实是甜的。 ——亚里斯多德 2.如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣、使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。 ——苏霍姆林斯基 3.能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时，我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造。 ——卡尔·马克思 4.教师只有不断开展教育研究，才能逐步地认识教育规律，掌握教育规律，提高教育水平，从而最终提高教育质量。 ——顾明远 5.治学的方法，总括起来，只是两点：大胆的假设，小心的求证。假设不大胆，不能有新发明。证据不充足，不能使人信仰。 ——胡适 6.行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 ——陶行知会议学习内容一、学校教科研机构建设与工作实务二、学校教科研工作的实践取向三、全区教科研工作布局规划与调整一、学校教科研机构建设与工作实务（一）目前学校教科机构设置中的问题 受观念上的原因和发展的不平衡等影响，目前学校教科研机构设置存在这样一些问题： 1、挂牌型（有名无实） 2、牵制型（精力不足）