浅谈幼儿早期阅读能力的培养策略.docVIP

浅谈幼儿早期阅读能力的培养策略 　　 摘 要：早期阅读是婴幼儿凭借色彩、图像、成人的语言以及文字来理解以图画为主的婴幼儿读物的所有活动。经典阅读是传承中华民族文化的重要途径之一，它能启迪幼儿的智慧，丰富幼儿的表达表现方式，激发幼儿热爱经典阅读的兴趣，在区域活动中，幼儿阅读经典，多元表现经典故事，对幼儿主动性、个性发展方面有着重要的教育价值。 　　 关键词：幼儿;阅读;策略 　　 阅读是培养幼儿阅读能力的重要途径，幼儿园在开展阅读活动时可以采取多种策略，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，让幼儿充分体验阅读的快乐。 　　 对于幼儿而言，除了图书、杂志等文字材料以外，学前教育的有识之士认为，凡是摄入儿童视觉器官中的一切外界刺激材料均是视觉符号，包括电视、网络、客观世界等构成的丰富而又复杂的视觉文化。自然之中阅读成为现代幼教的一大特征。在幼儿园开展的阅读活动中，教师怎样才能通过阅读策略，让幼儿进入美妙的阅读世界，丰富幼儿的知识，从而提高幼儿的语言能力、认知能力、阅读理解能力和概括能力呢？ 　　 一、教师要创设阅读环境，让幼儿爱阅读 　　 在阅读活动中根据读本的特点、幼儿年龄的特点，以教师为中心的研究。教师采取有效的指导策略让幼儿在区域活动中有意识地接触、学习经典，将经典阅读与班级各个区域游戏相互整合，激发幼儿热爱经典阅读的兴趣，开拓幼儿对经典阅读表达表现的思路，使幼儿园