2020年江西中考复习语文中考卷卷1-5题应试技巧之基础篇课件 (共33张PPT).pptx

中考复习之基础篇江西省卷1-5题应试技巧分享与探讨字音字形一、考点解析1.《语文课程标准》中要求:“累计认识常用汉字3500个左右。”2. 汉语拼音学习的评价，重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音的情况。二、三年中考真题回顾（2019年）下列字形和加点字注音全部正确的一项是( A ) A.斑斓(1án)屏障 不省人事(x?ng)春寒料峭B.侍弄(sì)诲暗 前仆后继(pū)血气方刚C.抉择(jué)簇新 正襟危坐(jīng)纷至踏来D.祈祷(qǐ)摇曳拈轻怕重(niān)雕粱画栋均分：1.3（2018年）下列字形和加点字注音全部正确的一项是( B )A.脸颊（xiá） 讪笑 锐不可当（dāng） 持之以衡B.怂恿（sǒng） 瓦砾 万恶不赦（shè） 长吁短叹C.羼水（chàn） 羁伴 相形见绌（zhuó） 寻章摘句D.牟取（móu） 啜泣 踉踉跄跄（làng） 遮天敝日（2017年）下列字形和加点字注音全部正确的一项是( D )A.感慨（kài） 哺育 孜孜不倦（zī） 头晕目炫B.静谧（mì） 荒缪 龙吟风哕（suì） 囊萤映雪C.荣膺（yīn） 辐射 恍然大悟（huǎng） 锋芒必露D.门楣（méi） 剽悍 周道如砥（dǐ） 诚惶诚恐均分：1.7均分：1.72三、字音常见错误类型1.形似误读。汉字中有不少形体相近的字，很容易误读。如懦（nuò）、儒（rú）、濡（rú）、孺（rú）。2.多音误读。多音字，字义不同，读音也不同。如“松柏”“柏树”的“柏”读“bǎi”，在“柏林”中读“bó”。解决多音字误读的最好办法就是牢固树立据词定音的原则。3.习惯误读。由于习惯原因，尤其是方言的原因，人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错，如把“豇（jiānɡ）”读成“ɡānɡ”。4.形声字误读。很多学生还是会认字认一边，比如：把别墅的“墅”读成“野”。 5.语音缺陷。受方言影响。 6.音变而导致的误读。比如：“襁褓”中的“襁”读（qiǎng）,因为两个三声连用，故有学生会记混,所以会出现误判。学生要归纳积累。 三、字形的常见错误类型1.音同（近）而误用。把“烦躁不安”误写成“烦燥不安”。 2.形近而误用。把“赌博”误写成“赌搏”。 3.义近而误用。如“戴—带”义近，便把“披星戴月”误写成“披星带月”。4.误解词义而误用。如误解“一筹莫展”（筹：计策；办法），以为是“一愁莫展”。归纳整理举例：1.两个三声词：襁褓、伛偻、脑髓、宛转、抖擞、秕谷2.第一个二声第二个三声：祈祷、骸骨、褴褛、蝼蚁3.形近字：抉择、诀别、决定四、应对策略1.积累——将所有课后字词进行过关，注意高频词。2.字音方面要注意多音字、形近字、误读字，平时要注意积累，要根据词义来辨析字音。3.字形方面要学会以音辨形、学会以义辨形、学会以少推多、学会根据语境辨形。成语辨析一、考点解析课标要求应重视对词语意思的理解，能根据具体语境判断词语的含义，能正确理解并运用所学的成语，能传承字词中优秀的文化知识。近几年，江西省中考试题对词语的考查,主要侧重于能够根据语言环境正确使用成语。二、三年中考真题回顾（2019年）下列句子加点词语使用不正确的项是( C )A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。D.这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。均分：1.11（2018年）下列句子加点词语使用不正确的一项是(　D　)A．姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。（2017年）下列句子加点词语使用不正确的一项是(　C　)A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。C．鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地塌之势。D．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。均分：1.6均分：1.3三、考查点设置错因归纳：望文生义、语义重复、自相矛盾、色彩不当、对象用错、搭配不当、不合语境注意：成语题牵涉到成语的积累，还牵涉到其用法，还涉及到词语的语境、词语的色彩、词性、短语结构这些语法知识点。一些课本上没有的成语也会涉及，所以还要关注平时常见常使用的成语，特别要注意某些意