小班美术教案春天来了.docVIP

小班美术教案春天来了 教学过程： 一、音乐导入，创设情境。 1、播放《春天在哪里》的录音磁带，教师走到学生中间翩翩起舞。 2、教师口述：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄来到我们校园里。只有仔细观察的小朋友才能找到它。让我们走进校园找一找，你可以和你的同学一起，用眼睛看看，伸出小手轻轻地摸摸；走进花坛用小鼻子闻一闻。找一找，校园里的花草树木有什么变化？ 瞧！春姑娘还给小朋友准备了许多神秘的礼物呢！ 走！我们一起去找春天啦！ 在音乐声中，教师翩翩起舞，缩短了师生间的距离，营造了一种平等和谐的氛围，提供了一种自由学习的情境。 二、手拉手找春天。 学生在欢快的音乐声中走出教室，手拉手与同学一起到校园里找春天。 音乐、舞蹈、语言把学生带入了一个充满生机、活力的情境中，让学生从春天课堂走入春天的校园，激发了学生学习的兴趣。更何况语文是一门实践性很强的课程，让学生在自主的环境中自由寻找，通过寻找得到发现，获得自信。 三、尽情说春天。 过渡：春天在小朋友的眼睛里，你们找到春天了吗？ 师口述：别忙，你们先把自己的发现说给你的同学听一听！ 1、同学之间自由说。 2、学生向大家介绍你眼中的春天，随机给说得有特点的学生送一件“春