一根人需要多少土地教案.docVIP

九年级《一个人需要多少土地》教案 【教学目标】 1、理解课文内容，整体把握文章主旨。 2、通过精读与深思，了解全文结尾的结构作用及主题意韵。 3、展开交流与讨论，超越故事表象，深入生活与生命的内涵中，学习和思考人生哲理，建构积极健康的价值观。 【教学重点、难点】 重点：深研精思，了解与把握文章的主题及结构。 难点：延伸拓展，结合自身生活与现实生活，体味蕴含在其中的生命哲理。 【媒体准备】 用电脑编辑制作相应的课件（用WORD或POWERPOINT编辑）。 【课时安排】 2课时。 【预习要求】 1、通读全文，查字典，给生字生词注音释义。 2、通读全文，整体把握故事情节，概写其故事梗概。 3、在诵读的基础上，分析归纳全文的思想感情，完成“阅读练习”。 【教学过程】 第二课时 一、教师检查学生对课文的理解和对生字、生词的掌握。 二、教师指导学生赏析课文，并讨论下列文题： 1、在理解课文的基础上，归纳小说的主题。 （1）小组讨论： （2）全班讨论： （3）教师总结：小说通过对帕霍姆为拥有更多土地而累死的叙述，评判了贪得无厌的人，揭露了社会的黑暗现象。文章先写帕霍姆的贫穷状况，又叙述她的贪得无厌的事情，最后对这种人进行了评判和嘲讽。 2、为什么我们对文章所叙述的人物的贪得无厌不感到厌烦？ （1）小组讨论： （2）全班讨论： （3）教师总结：文章两次写到帕