向广西各位老师学习.pptxVIP

萧山市2004-8三上培训活动; 各位老师上午好！;我们共同关注着 《科学》三上的教学;普遍的反映：科学课不好上！;“不好上”的感受是正确的;这是一项改革;我们处于 ？ 区域;我们面临着这一改革;有一件比较困难的事情是——; ？ 区域是什么课？;;另一个课例《我看到了什么》;我们来看看教科书 《我看到了什么》;;;（图：孩子们和老师一起在观察一棵大树） 我们看， 我们听， 我们摸， 我们闻， …… 我们看到了一棵真正的大树， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！;这一节课怎么上？;多数的教学设计——;也有的上成两节课;对课的评价出乎老师意料——;;我看到了什么;我看到了什么; 在一棵真正的大树前，我看到过什么？ （图：树的局部照片。有树皮、果实、小虫子、鸟窝和小鸟等。） ? ?;这两个问题的结构中有什么？;;去观察周围的实际事物！;去观察、亲近周围的实际事物！;问题、结构、活动的内涵; 在一棵真正的大树前，我看到过什么？ （