小班语言《小鸟问好》教案设计与反思.docVIP

小班语言《小鸟问好》教案设计与反思 活动设计背景 在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿意和老师长辈问好，很多幼儿存在着比较害羞的心理，觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事，让幼儿知道，懂得问好是一个能干的小朋友，学习怎样问好，做一个有礼貌的宝宝。 活动目标 1、懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早上好，中午好，晚上好”等礼貌用语 2、愿意做一个有礼貌的乖宝宝 教学重点、难点 学会使用“早上好，中午好，晚上好”等礼貌用语 活动准备 图片、磁带 活动过程 一、出示早上的图片 师：你们知道这代表一天的什么时候吗？是早上、中午还是晚上 幼：早上 师：你们是怎么看出来的？（幼儿自由回答，教师可以适当引导幼儿） 师：今天树妈妈来我们这里做客了，你们欢迎吗？ 幼：欢迎 师：树妈妈说很开心见到小朋友，你们看它笑得多开心！嘘！听听是谁来了 （播放鸟的叫声） 幼：小鸟 师：你们看小鸟正在跟树妈妈问好呢！你们觉得小鸟是怎么跟树妈妈问好的？（请个别幼儿上来表演跟树妈妈问好） 师：让我们竖起小耳朵听听小鸟是怎么跟树妈妈问好的吧！（