三年级《父母的疼爱》教学反思.docVIP

《父母的疼爱》教学反思 我觉得自己的这堂课最亮的亮点应该是自己的真情投入，能够以自己的真情唤醒、打动学生。《父母的疼爱》是一篇情感性很强的课文，如果教师本人就无动于衷的话，要唤醒、打动学生那根本是一句空话。我觉得自己是很适合上这篇课文的，我本身就是一位母亲，对父母的疼爱有切身的体会，这应该也是一种非常有利的课程资源吧。在备课时，我充分从学生的角度出发，有时又巧妙地从一位母亲的角度出发与学生真情交融。比如在学生讲述爸爸妈妈疼爱自己的真情故事时，我以一位妈妈的身份告诉他们：当你们生病时、摔伤时，你们可知道爸爸妈妈的心情吗？然后包含深情地向学生讲述自己疼爱孩子的故事，引导学生更加深入地体会到父母对自己的疼爱关心，也达到了一种高层次地师生互动的课堂效果。 同时我觉得自己这堂课对“父母的疼爱”的文本解读是比较到位的。父母的疼爱不光是体现在在生活上为孩子做什么事情，照顾得周到细致，父母的疼爱应该还有一个层面是那就是一种“隐形的爱”：对孩子的严格要求、对孩子看起来冷酷相待等等。在这堂课中，以“爱在平凡中”、“爱在严厉中”两个板块支撑起“父母的疼爱”这个主题。尤其是“爱在严厉中”板块中引用了“李欢”的真实材料，对学生非常有震撼力、说服力，让他们比较自然的体会到平时生活中爸爸妈妈有时会对我不满意，批评我、惩罚我，甚至在气头上的时候打几下，那是他们希望自己能够变得更优秀，希望自己有一个更美好的明天，