中国古代儿童教育.pptxVIP

概说;一、古代儿童教育的产生;二、古代儿童教育的分类;三、古代儿童教育的教育内容;第一类为综合性的教材。　 一般来讲， 在学塾的课堂上，都是以综合性的教材做教本， 最著名的综合性教材是《三字经》 。一般认为它 是南宋末 年的大学者王应麟所作。《三字经》以通俗浅近的文字，叙 及人性与教育的关系， 自然与社会的常识，伦理道德与学习 的方法，无论形式与内容均具有较高的学术价值的社会价 值，是宋 以后相当长时间内私学蒙童的必读之书，在某 种意义上，甚至成为传统启蒙教???的代称。其次是《幼学琼 林》的综合性就更大，内容上分为三十四门，形式上也综合 了对句和典故两种类型。它又名《成语考》《故事寻源》 ， 举天文地理、岁时节令、文臣武职、道德伦理、身体服饰、 人事日用、 疾病死丧、释道鬼神、鸟兽花木等等，无不网罗。 其中，真可以称得上是一部百科全书，最可称道的还在 于它 组织的精妙以及它的正文本身就释典解义，以至于不用考索 就能理会，阅读起来少有滞碍。　; 第二类为对儿童进行道德伦理说教的教材。　 一个时代的统治思想即是这个时代的主要教育内容。在封建社会里，培养封建道德意识，纲常伦理 的等级道德是那个时代的教育中心内容。①训释有关性理一类概念的涵义。这一类型的启蒙教材最有影响的是《性理字训》 。它的书名极为准确地传达了它的内容。全篇凡分 造化、性情、学力、善恶、成德和治道六个