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- 2020-03-01 发布于上海
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西定乡中心小学
三年级 (2)数学班质量分析
2017.7.19
;基本情况; 2、贴近生活实际,体现数学的应用价值。
新课标的一个基本理念是:“人人学有价值的数学”。本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活出发,索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、判断、计算、操作、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
3、重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的角度,???面考查了学生的计算能力,观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。;; 学生答题情况分析; 存在的问题
从整体来看,学生的基础知识掌握的比较好,并形成了一定的基本技能。从试卷中发现了学习上存在的一些问题,同时也找出了自己在教学上的不足
1、个别同学对基础知识掌握的不牢固.
2、学生对知识的掌握有局限性,缺少拓展,不能活学活用。部分学生对知识的灵活变通的能力教差,不能熟练的运用所学的知识解答问题。
3、少部分学生计算错误率较高。; 改进措施
针对班里的现状以及出现的问题,我将结合实际采取如下的改进措施:
1、培养学生
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