《美丽的小兴安岭》说课.pptVIP

由扶到放 领略四季美 ——《美丽的小兴安岭》说 课 （部编版小学语文三年级上册） 说课人：邓艾佳 目 录 教学目标 一、教材分析 二、学情分析 三 年 级 优 学过有关写景的课文，有一定的阅读基础。 缺 分析句子、理解句子的能力较差。 三、教学目标 1.理清文章顺序，学习作者描写景物的方法，感受小兴安岭四个季节不同特点的美丽。（重点） 2.体会课文中用词准确、生动的优美句子，培养热爱小兴安岭的思想感情。 （难点） 3.通过赏析优美语句，能正确、流利、有感情地朗读课文。 四、教法学法 五、教学过程 复习导入 巩固生字 朗读课文 把握框架 赏读课文 品味语言 小结课文 拓展练习 （一）复习导入 巩固生字 开小火车的方式读卡片上的生字（读准字音并组词） 着 重 强 调 多音字 兴 xīng xìng 舍 shè shě （二）朗读课文 把握框架 时间顺序 结构形式 总 总 分 （三）赏读课文 品味语言 春 季 美 教 师 扶 学 自 读自 悟 内 化文 本 把 握特 点 勾画 理解 小结 朗读 读 中升 情 先 扶 后 放 生机勃勃 生机勃勃的特点 喜爱赞美的情感 抛出问题 换词比较 总结归纳 学以致用 “抽出”换“长出”？ 准确生动 凸显特点 夏 季 美 合 作 探 究 总结步骤：画-品-思-读 小组讨论：勾景物、品句子 学生展示：小组代表展示 教师总结：点评补充 优美的句子 夏季的特点 学生自学 交流分享 指名朗读 秋季美 冬季美 小结课文 学生感悟 教师补充 朗读课文 习作练习 男女赛读 齐读 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 （四）小结课文 拓展练习 家乡某一季节的景色 六、板书设计 把握框架 凸显中心 明框架 抓细节 美丽的小兴安岭 欢 迎 指 导 ！