毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学课件第一章一二节.pptVIP

??毛泽东同志等老一辈革命家，都是从近代以来中国历史发展的时势中产生的伟大人物，都是从近代以来中国人民抵御外敌入侵、反抗民族压迫和阶级压迫的艰苦卓绝斗争中产生的伟大人物，都是走在中华民族和世界进步潮流前列的伟大人物。 （2013年12月26日） * * 毛泽东的一生为党和人民的事业作出了杰出的贡献，在他的领导下，我国的革命和建设取得了伟大的胜利。但是在他的晚年又犯有严重的错误，使我国的社会主义建设遭受过严重挫折。我们应该把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想，同毛泽东晚年所犯的错误区别开来。纠正毛泽东晚年的错误，坚持毛泽东思想的科学体系。 * 我们应该珍视这半个多世纪以来在中国革命和建设过程中，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合所形成的科学理论成果，并在新的实践中加以运用、丰富和发展。 这是我们应该采取的科学态度，应该承担的历史责任！ 《青年选择职业的考虑》 “如果我们选择了最能为人类而工作的职业， 那么，重担就不能把我们压倒， 因为这是为大家作出的牺牲； 那时我们所享受的就不是 可怜的、有限的、自私的乐趣， 我们的幸福将属于千千万万人， 我们的事业将悄然无声的存在下去， 但是他会永远发挥作用， 而面对我们的骨灰， 高尚的人们将洒下热泪。 * 一座长方体的墓碑， 马克思的青铜头像 端放在墓碑上方， 墓地整洁肃穆， 光滑的大理石墓碑上 镌刻着的马克思名言 “全世界无产者联合起来！” 思考：马克思被评选为千年伟人对我们有何启示？ 点评 本资料讲述了世纪之交，英国广播公司在国际互联网上进行“千年伟人”的评选活动，最后结果是马克思排在第一位。这件事不是孤立的，也不是偶然的。它既彰显了马克思主义真理的力量，又表征了当今时代仍然需要马克思主义，就像自然科学需要爱因斯坦的理论一样。当前我们需要做的就是坚定马克思主义信仰，深入研究并不断发展马克思主义理论，使之与实践相结合，与时俱进，不断进行理论创新。 * 母亲：旧中国善良女性的化身 《祭母文》 　　呜呼吾母，遽然而死。 寿五十三，生有七子。 七子余三，即东民覃。 其他不育，二女二男。 　 育吾兄弟，艰辛备历。 摧折作磨，因此遘疾。 中间万万，皆伤心史。 不忍卒书，待徐温吐。 罗氏：包办婚姻的牺牲品 王十姑：毛泽东少年时代的美好回忆 贺子珍：患难与共的革命战友 一天，我去供销社，进门就听到一个中学生和售货员的对话，堪称经典。 中学生：“关心群众生活－－－给我拿支钢笔。” 售货员：“为人民服务－－－你买哪一种？” 中学生：“我们都是来自五湖四海－－－多拿几支让我挑挑。” 售货员：“反对自由主义－－－不让挑，买哪支拿哪支。” 中学生：“我们的责任是向人民负责－－－你就多拿几种让我挑挑吧。” 售货员：“在路线问题上没有调和的余地－－－说不挑就是不能挑。” 中学生：“凡是敌人反对的，我们就要拥护－－－为啥不让挑?” 售货员：“凡是敌人拥护的，我们就要反对－－－不为啥，不让挑就是不让挑。” 中学生：“注意工作方法－－－有这样卖东西的吗？” 售货员：“一切权力归农会－－－爱买就买。” 中学生：“打倒土豪劣绅－－－你这什么工作态度？” 售货员：“友谊，还是侵略－－－咋的，你想打架？” 中学生：“凡是反动的东西，你不打他就不倒－－－你以为我怕你？” 我见两人的战争一触即发，就急忙上前调解：“要团结不要分裂－－－你们有话好好说。” 中学生：“将革命进行到底－－－我看你还能咋的？” 售货员：“人不犯我，我不犯人－－－我还能咋的？” 中学生：“人若犯我，我必犯人－－－你当个售货员啥了不起？” 我看他俩谁也不肯停止舌战，我便劝中学生一走了之：“敌进我退－－－你先走吧，明天再买。” 中学生听了，就顺势下了台阶，转身而去，他边走边说：“别了，司徒雷登－－－哼！” 售货员如得胜的将军立即回敬道：“一切反动派都是纸老虎－－－呸！” * （二）马克思主义中国化的重要意义 马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 第一 马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 第二 马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 第三 * 第二节 毛泽东思想 毛泽东思想的形成和发展 一 毛泽东思想的历史地位 三 二 毛泽东思想的主要内容 毛泽东生平介绍 毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民