三位数加减三位数设计.docVIP

第二课时 课 题：三位数加三位数的连续进位加 时 间：10月16日 教学目标：1、进一步理解加法的计算方法，会计算三位数加三位数的连续进位加，掌握计算方法正确计算。 2、结合具体情境进行估算，掌握估算方法，提高估算能力。 3、学会合作学习，乐于与别人交流。 4、结合生活实际，体会数学源于生活，用于生活，激发学习数学的兴趣 教学重点：笔算方法和估算方法 教学难点：计算时“哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1 教学方法：自主探究 合作交流 教学用具：多媒体课件 口算卡片 教学过程： 启发定向 1、学习新知识前，我们先来口算几道题。（口算卡片） 300+400= 120+230= 350+650= 700+200= 210+430= 250+350= 200+800= 460+310= 2、上节课我们帮助中国动物协会完成了一个任务。这节课我们接着来帮助他们，好不好？ 二、探究新知 1、出示“中国部分动物种数统计表” 中国部分动物种数统计表 类 群 已知种数 中国特有种数 濒危和受威胁种数 哺乳类 581 110 134 鸟 类 1244 98 182 爬行类 376 25 17 两栖类 284 30