用爱滋润学生的心灵.docVIP

用爱滋润学生的心灵 班主任是班级之魂。作为班主任的首要工作是：营造一个和谐融洽，人人上进的良好班集体，要让班级中的每一个学生都能得到熏陶与感染，形成健康的班级风气与学习氛围。但班主任面对的是不同的学生个体，每个学生都有自己的特点，兴趣，情感和需要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高，有所发展，班主任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法做好学生的个别教育。千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，也不能因为好学生成绩优异，而过分偏爱他们。班主任正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让学生沐浴阳光雨露，健康成长。下面结合具体实际，谈谈我个人的一些体会。 一、 以尊重感动学生心灵 “教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”尊重学生是爱的前提。在尊重学生、师生平等的基础上去爱学生，才能正确对待学生的过失，才会宽容学生所犯的错误，也才可以赢得学生的爱戴。可要做到真正尊重学生。只有尊重学生并与之平等相处，学生才会有言敢发，有话敢讲。只有真正做到用真情去拨动学生心灵的琴弦，才能达到晓之以理，动之以情，情理相济的目的。 记得我班有一位学生，平时行为懒散，时常被老师点名批评。有一次下课他贪玩，将篮球踢着玩，砸伤班级一位同学的眼部。事后我第一时间找到这位同学，他很害怕不知会有什么严重后果。我见状并没有马上就严厉批评，而是让他先坐下冷静一下