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- 2020-03-02 发布于江苏
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初中生学习数学存在的问题
初中是学生学习习惯形成的重要时期，也是心理成长的关键时期。学生两级分化现象逐
步显现，数学学习也不例外，特别在初中二年级表现更为明显。探究初中生为什么一部分人
能顺利过关，而另一部分人则被挡在了数学大门之外，深入分析部分学生厌烦数学的根源可
以发现有以下因素。
一．非智力因数
1．学习自觉性较差
初中生学习自觉性较差，缺少解题的积极性。学生学习的动机好象是为了家长和老师，
他们没有认识到学习本身的重要性和意义。他们好象也很难体会到学习的乐趣，所以他们觉
得是老师和家长在逼他们学习，于
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