六年级上册数学教案第六单元第五课时求比一个数多少百分之几的数是多少人教新课标.docVIP

《求比一个数多（少）百分之几的数是多少》教学设计 课题 求比一个数多（少）百分之几的数是多少 单元 第六单元 学科 数学 年级 六年 学习 目标 1.理解与“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的分数应用题的联系。 2.掌握“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的基本方法。 重点 能正确解答“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”的问题。 难点 运用所学知识解决求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习旧知 1．口答，找出下面各题的单位“1”的量。（1）优秀少先队员占全班的。 （2）甲数比乙数多。 （3）学校里的学生都参加了课外活动小组。2.学校图书馆原有图书1400册，今年图书册数增加了，现在图书室有多少册图书？ （1）找出单位“1”的量。 （2）数量关系式。 （3）独立列式计算。 3. 学校图书馆原有图书1400册，今年图书册数增加了，现在图书室有多少册图书？ （1）数量关系。 （2）独立列式。 （3）如果把“今年图书册数增加了”改为“今年图书册数增加了12%”，这样的题你会做吗？ 今天就让我们一起来学习求比一个数多（或少）百分之几的数是多少。 回忆上节课内容，口答，找出下面个体的单位“1”的量。 把1400册看作单位“1”。 先求出今年比去年增加的图书册数，再加上原有的册数就是现在的册数。