六年级上册数学教案第六单元问题解决一说课稿西师大版.docVIP

说课设计 《问题解决（一）》说课稿 一、教材分析 本节课的内容是西师版数学六年级上册册第六单元分数混合运算第二部分问题解决第1课时的内容。“求比一个数的多或少几分之几的数是多少”的两步应用题是在学生学习了分数四则混合运算以及“求一个数的几分之几是多少”的问题的基础上进行教学的。这样的应用题实际上是“求一个数的几分之几是多少”的延伸，它是分数应用题中典型的问题之一。解答这类问题，可以加深学生对分数的认识，提高用分数解决实际问题的能力。因此，使学生掌握这种应用题的解答方法具有重要的意义。 二、教学目标 根据上述教材分析，结合本节课的内容特点，本人确定了以下的教学目标： 1.知识与技能：理解“比一个数多或少几分之几，求这个数”的应用题的数量关系，掌握求比一个数多(少)几分之几是多少的解题方法。 2.过程与方法：通过对比，发现“比一个数多或少几分之几的数是多少”和“比一个数多或少几分之几，求这个数”的实际问题间的内在联系和区别。从而培养学生的分析、归纳等思维能力。 3.情感态度与价值观：使学生在自主探索与合作交流过程中，进一步发展与同伴进行合作交流的意识和能力，获得成功的体验。 三、教学重点、难点： 教学重点：掌握求比一个数多(少)几分之几是多少的解题方法。 教学难点：能根据具体问题来分析数量关系。 四、说教法 、学法 说教法： 分数应用题和一般