用思维导图,多角度选材.docVIP

PAGE PAGE 1 飘然思不群 ——运用思维导图，多角度选材 学习目标：针对同一作文题，运用思维导图，打开思路，多角度选材，拓宽主题，使灵感纷至沓来。 学习准备：彩色水笔和铅笔。 学习过程： 精练 一、什么是思维导图 简单地讲，“思维导图”实际上是我们众多思维工具的一种。它通过画图的形式，将放射性思考的内容具体化，是放射性思维的的表达。 二、出示图例理解思维导图 三、写作构思中绘制思维导图的主要步骤 （1）提炼作文题目的中心词（主题词），并把主题词写在白纸的中心并圈画起来 （2）由中心出发，围绕主题，写出3—7个次主题。把次主题用关键词的形式写在由中心发散出来的线条上。 （3）再以每一个次主题为中心，写出3—7个次次主题。也把次次主题用关键词的形式写在由次主题发散出来的线条上。 （4）依此发散下去 …… …… 探究 一、面对“灯”这个作文题，我们如何绘制思维导图呢？ （1）主题词？ （2）次主题？ （3）次次主题？ （4）次次次主题？ …… 二、你会选择什么材料？为什么？ ____________________________________________________________________________ 三、小结选材步骤： ____________________________________________________________________________ 测评 请以作文题“脚印”为题绘制思维导图,并说说你将选取什么材料。 测评提示：次主题词：哪里的脚印；什么时候的脚印；谁的脚印；脚印的比喻义；脚印特点……