幼儿园如何上好一节科学课.pptxVIP

如何上好幼儿园的科学课主讲人：科学教学活动的设计科学教学活动的设计包括 活动内容的选定 活动目标的制定 活动材料的准备（适用性与数量） 活动过程的设计（活动的导入、提问与结束的设计）一、活动内容的选定 在设计集体教学活动的内容时，应考虑以下几点：1.要选择最基本的科学经验。 其内容必须是最基本的、最具代表性的科学知识内容。 2.要贴近幼儿的实际生活经验。 要从幼儿的生活实际出发，把科学教育渗透到幼儿的生活中去，让幼儿在生活中接触科学。 3.要选择适合开展集体学习活动的内容。 要选择那些需要幼儿集中探索、共同学习、相互启发的内容，以及需要通过教师的引导和总结让幼儿获得某个具体结论的内容。相反，有的内容虽然很重要或者很有趣，但不便于组织集体教学活动，如观察月亮的变化，就是一个更适合在家庭中进行的活动。 二、活动目标的设计 在设计活动目标时，应该注意：（一） 要尽量体现行为化和可操作性。 例如，“激发幼儿对科学的兴趣” 目标改为“激发幼儿观察小动物的兴趣”或“激发幼儿喜欢探索有关冰的现象”，就可以通过幼儿外在的行为表现加以衡量。 （二）要结合活动的具体内容，提出有针对性的目标。 而应该在全面贯彻总目标的前提下，设计针对活动内容特点的目标。例如，观察动植物的活动，更适合培养幼儿观察事物特征的能力，以及对自然界的积极的情感和态度、爱护小生命的行为等；而观察科学现象的话动，则更适合培养