哈骨干评课材料.docVIP

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哈骨干评课材料 评 课 单位:阿城区第一幼儿园 教师: 宋 巍 非常感谢教研院的老师组织教学观摩活动,为我们提供交流的机会,学习的平台。 通过这次学习我感到我们的学前教育发展的速度真的是很快,青年教师们的教学水平起步很高。活动中我对《蹲蹲游戏》和《毛毛虫吃苹果》印象很深刻: 首先感到师幼平等关系的形成,教师从过去的知识传授者、权威者转变为幼儿学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子,尊重幼儿的意见,让幼儿真正感到平等和亲切,师幼间实现零距离接触,民主和谐的教育活动氛围逐步形成。 尊重、信任幼儿。尊重幼儿的学习意愿,给幼儿充分自主探究、自主发现的时间和广阔的空间。教与学的精彩,就源于回归儿童的真实生活。在这里观察谁不由教师决定,而是基于幼儿的兴趣和需要,由他们自己来选择,让幼儿用自己的眼睛去发现,用自己的思维去质疑问难。最后,让幼儿依靠自己的能力和潜力去探究解决问题。 3、自由组合的学习方式,打通了严谨、封闭的教育活动空间,让幼儿在宽松、合作的学习氛围中自主探究,促使幼儿思维的灵动、开放、创新。 激发幼儿的探究欲望,大胆放手幼儿,体现以幼儿为主体的评价。 幼儿需要研究学习,他们渴望开放与挑战,他们需要提出自己独到的见解,不拘泥于标准答案。给幼儿一个开放的空间,让他们兴致勃勃地去参与、去研究、去发现. 阿城区第一幼儿园 宋 巍

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