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伯牙绝弦 一．教学目标； 知识目标: 1)朗读课文，背诵课文。　 2)了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。３）能力目标:能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。 伯牙绝弦教案精品教学设计 情感目标:积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。感受艺术的美好。 二、教学重、难点 　　教学重点: 让学生凭借注释和工具书读通，读懂课文内容，在此基础上背诵积累。 　　教学难点: 体会伯牙，子期之间真挚的友情。 三、教法、学法 　　教法: 运用“以读代讲”法， “情境感悟”法和“点拨引导法”。 学法:采用“自读自悟”，“合作学习”渗透“读，思，议，悟”等学法。 四．教学安排：一课时。 五：教学过程： 一．课前谈话： 同学们，今天你们能够坐在这里展示才华，我想你们一定非同凡响，我们知道中国的语言文字最有情味，从文字中，我们能读出颜色、声音、画面、情节，甚至能读出味道来。我们来做一个文字游戏，老师说一个“杨柳依依”，你们也说几个这样的词。引导学生说词。老师再说几个这样的词。 课件出示：清风徐徐 杨柳依依 明月皎皎 炊烟袅袅 流水淙淙 芳草萋萋 霞光灼灼 春雨绵绵 这些词都是描写什么的？ 引导学生归纳总结出这些都是美丽的自然景物。 师：平时如果有意识地积累这些词语，对写作一定有帮助。 上课 一揭题导入 有一个故事千古流传，令人吟诵至今，