课件 化学选修四——化学反应原理.ppt

《第二章 化学反应速率和化学平衡》单元教学设计 教学建议 3．利用好教科书，给学生阅读和思考的空间，把握各个概念的要点。尽可能利用好教材中的栏目进行教学 。 4．充分利用好教材中安排的实验 。 5．教学中在利用理论模型加深学生对实验现象的理解的同时，应要充分发挥学生的想象力，注意让学生体会理论模型的意义。要引导学生学会利用数据，从中分析总结规律。 《第四节 化学反应进行的方向》课时教学设计 一、教学内容分析 教材编写思路 《第四节 化学反应进行的方向》课时教学设计 二、教学目标 知识与能力： 1、了解反应的自发性与反应过程中能量变化及熵值变化的关系； 2、能够用熵增原理判断化学反应进行的方向。 3、了解化学反应发生与否的判断依据有哪些，是如何影响的。 过程与方法： 了解混乱度、焓变和自由能间的关系，了解探究规律的一般方法。 情感态度价值观： 通过反应自发性的影响因素的学习，培养学生辩证唯物主义的世界观和方法论。 《第四节 化学反应进行的方向》课时教学设计 三、重难点分析： 教学重点：混乱度、自由能与焓变的关系， 化学反应方向判断的依据 教学难点：化学反应方向判断的依据 《第四节 化学反应进行的方向》课时教学设计