探索多边形的内角和说课满媛媛.pptxVIP

探索多边形的内角 说课;;教材分析;　　探索并掌握多边形内角和公式，能应用公式解决实际问题，通过寻求多种途径探索公式，培养学生发散性思维和类比转化的思想．;1.教学方法： “三动”教学法：学生的各种感官全动，师生和生生之间的互动，调动学生积极性和求知欲望的主动。;;请举出生活中还有哪些类似图形？;多边形的定义： 在平面内，由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形。 在多边形中，连接不相邻两个顶点的线段叫做多边形的对角线。多边形的边、顶点、内角、内角和的含义与三角形相同。（如图） ;;;;;;;;;;;正多边形定义: 在平面内，内角都相等，边也都相等的多边形叫做正多边形． 　; 请用得出的结论，探索正三角形﹑正四边形﹑正五边形﹑正六边形﹑正八边形的内角分别是多少度？; 这是三幅边缘被遮住的多边形剪纸图片，多边形的内角和分别是720°、1080°、1440°。你知道它们分别是几边形吗？;A、过某个多边形一个顶点的所有对角线，将这个多边形分成５个三角形，这个多边形是几形？它的内角和是多少？;;;;;数学是人类最高超的成就，;欢迎提出宝贵意见