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根据孩子的个性，正确引导孩子学习 江西省抚州市乐安县潭港中学 罗福才 每个孩子都有着个性特征的差异，家长应根据自己孩子的个性特征，正确引导孩子的学习。但长期以来，在引导孩子学习上，不少家长缺乏正确的态度和方法，如只重视孩子的考试成绩，不注意孩子的智力发展；只强调孩子埋头苦读，不注意孩子的学习效率与学习方法。因而在辅导孩子学习时，不考虑孩子的个性，往往让孩子死记硬背，给孩子死灌硬塞，甚至实施“疲劳”战术、“题海”战术，或采取“陪读”、包办代替等办法，使孩子陷入了片面追求考试分数的误区。这不但不利于孩子的学习，而且将给孩子的身心健康带来不良的影响。 就孩子自身来说，影响其学习好坏的因素，主要有两个方面：一个是孩子学习的积极性，包括学习动机、学习态度、学习兴趣、学习习惯以及意志、情感等，通常称之为非智力因素；另一个是孩子学习的能力，也就是人们常说的智力因素，包括顺利进行学习所必须的正确方法、技能技巧等。这两个方面是缺一不可的。因此，家长在辅导孩子学习时，既要重视孩子智力的发展，也要注意培养其非智力因素。具体来说要做好以下几点： 一、根据个性培养孩子浓厚的学习兴趣 兴趣是孩子学习入门的向导。古今中外凡是有作为的科学家、文学家、艺术家，大多从小就对某项事物有浓厚的兴趣。牛顿从小酷爱数学，喜欢工艺，曾热心计算风力，制作风车，“水钟”和“太阳钟”……兴趣对于一个人走向成才之路是一种高效能的催化